martes, abril 29, 2008

Curso de Modificabilidad Cognitiva y Aprendizaje Mediado...

PROGRAMA ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTAL
CURSO P.E.I. I
Teoría de la Modificabilidad Cognitiva y Aprendizaje Mediado de Reuven Feuerstein

Dictado por ATC La Serena - Authorized Training Center(1)
(1)Centro autorizado por Reuven Feuerstein, perteneciente al International Center for the Enhancement of Learning Potential (ICELP)

Fundamentación del curso:

El trabajo profesional exige conocimientos precisos, a la vez que flexibilidad y creatividad para adaptarse a las nuevas circunstancias. El desarrollo del potencial humano se puede favorecer si cada persona conoce el proceso del pensamiento y si las distintas fases del acto mental se desarrollan a plenitud y en armonía. Lo anterior se operacionaliza a través del proceso de mediación; este es la interrelación efectiva y afectiva, intencional y recíproca, entre dos personas que comparten un interés común. La mediación modifica cognitivamente a ambos sujetos, lo que origina cambios en las estructuras del pensamiento.

Objetivos generales de la mediación
-Facilitar el aprendizaje activo
- Provocar el desarrollo de las funciones cognitivas
- Enseñar el significado de la actividad
- Introducir en el organismo estrategias para su óptimo desarrollo

Objetivos generales de la modificabilidad cognitiva
- Favorecer ambientes activos modificantes
- Lograr el cambio interno en el individuo
- Lograr la permanencia del cambio producido
- Revertir los factores conducentes al fracaso escolar
- Favorecer el desarrollo de la autoestima

Descripción del curso.

El P.E.I. es una estrategia de intervención psico-educativa cuyo propósito es modificar las funciones cognitivas deficientes del sujeto. Consta de problemas y actividades de papel y lápiz, organizadas en 14 instrumentos, cada uno enfocado a desarrollar funciones cognitivas específicas. Está diseñado sobre la teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y su aplicación está reservada sólo a quienes se han especializado en dicho programa. El curso entrega sólidas bases teóricas sobre la Modificabilidad Estructural Cognitiva y la Experiencia de Aprendizaje Mediado.

Se ha comprobado que la adecuada aplicación del P.E.I., produce efectos duraderos y una influencia positiva en la estructura cognitiva del alumno (Egozi 1991). Los estudios muestran que el efecto positivo del P.E.I. continua creciendo aún después de dos o tres años de haber terminado la intervención. Tal efecto a largo plazo raramente se encuentra en otros programas de intervención en el campo de la educación (Feuerstein 1980).

El curso permite adentrarnos en el mundo de las relaciones personales y profesionales, al mismo tiempo que pretende ahondar en la complejidad y valor de los roles del mediador en función de su capacidad para satisfacer de manera óptima las necesidades humanas, a partir del análisis de la crisis del paradigma educativo.

En el curso se aprende a trabajar con los 7 primeros instrumentos del P.E.I. y a interpretar la guía de enseñanza, gracias a los cuales, el mediador puede trabajar individual o grupalmente con los sujetos mediados.

Los instrumentos pueden ser utilizados de manera clínica o pedagógica. En el segundo caso, se puede incorporar al currículo escolar independientemente de la materia de estudio que se trate, puesto que están libres de contenidos.

CURSO P.E.I. I

Objetivos Generales del curso:
- Asumir el rol de mediador del aprendizaje para favorecer la modificabilidad cognitiva de los sujetos mediados
- Comprender el sentido del cambio de paradigma en el proceso educativo
- Ampliar la visión de los docentes (y otros profesionales) en relación a los procesos educativos
- Aplicar los instrumentos que desarrollan funciones cognitivas deficientes

Contenidos:
I Unidad.
- Nuevo paradigma educativo
- Base teórica: Experiencia de Aprendizaje Mediado y Modificabilidad Cognitiva
- Operaciones mentales y Funciones cognitivas
- Funciones cognitivas deficientes a las que apuntan los instrumentos del P.E.I.
- Enfoque activo modificador y pasivo aceptante en la práctica escolar
- Principios y objetivos del P.E.I.
- Enseñanza de los instrumentos: Organización de puntos y Orientación Espacial I
- Análisis de las lecciones de la guía
- Introducción del P.E.I. en sesiones educativas
- Preparación de sesiones mediadas

II Unidad
- Etiología del funcionamiento cognitivo
- Currículo y mediación
- Cultura y privación cultural
- Funciones Cognitivas deficientes que corresponden a los instrumentos de la II unidad
- Mapa cognitivo
- Enseñanza de los instrumentos: Comparaciones; Percepción Analítica; Orientación Espacial II
- Análisis de lecciones de la guía
- Aplicación de principios del P.E.I. en materias de estudio y en la vida diaria

III Unidad
- Aplicación diferencial del P.E.I. en diversas poblaciones
- Otros programas de intervención cognitiva
- Introducción a la Evaluación Dinámica de la Propensión al Aprendizaje
- Enseñanza de los instrumentos: Ilustraciones, y Clasificaciones
- Preparación de sesiones
- Análisis de sesiones
- Proceso de mediación en un sistema educacional abierto

Metodología:
Se trabajará de manera analítica-sintética, a través del estudio teórico de los temas propuestos acompañado del trabajo grupal por parte de los participantes para hacer propuestas respecto al quehacer profesional específico. A saber, clases expositivas y talleres participativos: ejercitación del Programa de Enriquecimiento Instrumental.

El curso cuenta con docentes especialistas invitados, que complementan los contenidos programáticos generales.

Materiales:
- Instrumentos del P.E.I. (7 primeros) guía para trabajo con los instrumentos;
- Documentos y artículos de apoyo.

Evaluación:
-Formativa
-Acumulativa

Horario:
Lunes a viernes de 08.30 a 13.00 hrs. y de 14.30 a 18.00 hrs.
Sábado de 09.00 a 13.00 hrs.
Primera etapa: lunes 28 de Julio a Sábado 03 de Agosto 2008
Interperíodo: trabajo de aplicación práctica y de evaluación de trabajos teóricos.
Segunda etapa: lunes 05 al viernes 09 de enero 2009.

Duración: 130 hrs. 90 presenciales y 40 de trabajo personal de aplicación práctica y de análisis de lecturas pertinentes.


Directora del programa:
Dra. Silvia López de Maturana Luna
Trainer en P.E.I. Hadassah-Wizo-Canadá Research Institute Israel

Profesor invitado:
Dr. Lorenzo Tébar Belmonte
Miembro del equipo de Reuven Feuerstein en el ICELP Israel.
Trainer en P.E.I. Hadassah-Wizo-Canadá Research Institute Israel

Cupos limitados
Costo: $250.000.
Extranjeros: $USD 500

Lugar: por confirmar en La Serena, Chile.
Informaciones:
laserena.atc@gmail.com

INSCRIPCION PARTICIPANTES
Enviar al correo electrónico:
laserena.atc@gmail.com
Dado los cupos limitados, es indispensable que CONFIRMEN su participación. Por lo tanto, al momento de completar y enviar la ficha de inscripción por correo electrónico, se considera su inscripción en el curso. Los participantes deben pagar la primera cuota del valor del curso al momento de llenar la ficha de inscripción, y documentar o pagar el monto restante al momento de inicio del curso.

Nota:
Los extranjeros comprometen su participación enviando la ficha de Inscripción y pagan el valor del curso el día de su inicio.
PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTAL
CURSO P.E.I. II
Al completar los dos niveles de PEI, estarás en condiciones de continuar la especialización en los niveles más avanzados, III y IV, que corresponden a los niveles de Trainer ([1]).

Objetivos generales de la mediación
- Facilitar el aprendizaje activo
- Provocar el desarrollo de las funciones cognitivas
- Enseñar el significado de la actividad
- Introducir en el organismo estrategias para su óptimo desarrollo

Objetivos generales de la modificabilidad cognitiva
- Favorecer ambientes activos modificantes
- Lograr el cambio interno en el individuo
- Lograr la permanencia del cambio producido
- Revertir los factores conducentes al fracaso escolar
- Favorecer el desarrollo de la autoestima

Descripción del curso:

El P.E.I. II es una estrategia de intervención psico-educativa cuyo propósito es profundizar los aprendizajes adquiridos en el PEI I, y modificar las funciones cognitivas deficientes más complejas del sujeto. Consta de problemas y actividades de papel y lápiz, organizadas en 7 instrumentos, cada uno enfocado a desarrollar funciones cognitivas específicas de alto nivel. Está diseñado sobre la teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y su aplicación está reservada sólo a quienes han realizado el PEI I.

El curso retroalimenta y actualiza las bases teóricas de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y de la Experiencia de Aprendizaje Mediado, profundiza en el desarrollo de las funciones cognitivas, ofrece ambientes activos modificantes, introduce y explica la Evaluación Dinámica de la Propensión al Aprendizaje (LPAD), y enseña el sentido y la aplicación de los siguientes instrumentos:

- Instrucciones
- Relaciones Temporales
- Relaciones Familiares
- Progresiones Numéricas
- Relaciones Transitivas
- Silogismos
- Diseño de Patrones.

El curso permite profundizar en el mundo de las relaciones personales y profesionales, y en la complejidad y valor de los roles del mediador en función de su capacidad para satisfacer de manera óptima las necesidades humanas, a partir del análisis de la crisis del paradigma educativo.

Los instrumentos pueden ser utilizados de manera clínica o pedagógica. En el segundo caso, se puede incorporar al currículo escolar independientemente de la materia de estudio que se trate, puesto que están libres de contenidos.

Objetivos Generales del curso:
- Asumir el rol de mediador del aprendizaje para favorecer la modificabilidad cognitiva de los sujetos mediados
- Comprender el sentido del cambio de paradigma en el proceso educativo
- Ampliar la visión de los docentes (y otros profesionales) en relación a los procesos educativos
- Aplicar los instrumentos que desarrollan funciones cognitivas deficientes

Contenidos:
I Unidad.
- Retroalimentación de la teoría de la Modificabilidad Cognitiva y la Experiencia de Aprendizaje Mediado
- Introducción al PEI II
- Presentación de evidencias de aplicación de PEI I
- Propensión a aprender y privación cultural
- Operaciones mentales
- Funciones cognitivas deficientes a las que apuntan los instrumentos del P.E.I. II.
- Enseñanza de los instrumentos: Instrucciones; Relaciones temporales
- Análisis de las lecciones de la guía
- Preparación de sesiones mediadas

II Unidad
- Creación de páginas para el desarrollo de funciones cognitivas
- Instrumento: Relaciones familiares
- Instrumento: Progresiones numéricas.
- Pensamiento y emociones.
- Revisión de trabajo personal
- Instrumento: Relaciones transitivas
- Figura compleja de Rey
- Presentación de ejercicios por cada función
- Taller: Adecuaciones curriculares
- Cómo trabajar con niños integrados
- Introducción al PEI para niños

III Unidad
- Ejercicio de Operaciones Mentales y Funciones Cognitivas.
- Mapa cognitivo
- Sentido del paradigma cognitivo en la sociedad actual. Complejidad
- Aplicación de PEI II en el aula
- Instrumento: Silogismos
- Instrumentos: Diseño de patrones
- Influencia sutil en los procesos educativos
- Presentación de ejercicios por cada función
- Pauta de la EAM
- Enfoque activo modificador
- Pauta de evaluación de Funciones Cognitivas
- Profundización en la Teoría de la Evaluación dinámica de la propensión al aprendizaje (LPAD)
- Aplicación de principios del P.E.I. en materias de estudio y en la vida diaria

Metodología:
Se trabajará de manera analítica-sintética, a través del estudio teórico de los temas propuestos acompañado del trabajo grupal por parte de los participantes para hacer propuestas respecto al quehacer profesional específico. A saber, clases expositivas y talleres participativos: ejercitación del Programa de Enriquecimiento Instrumental II.

El curso cuenta con docentes especialistas invitados, que complementan los contenidos programáticos generales.

Materiales:
-Instrumentos del P.E.I. (7 segundos)
- Guía para trabajo con los instrumentos;
- Documentos y artículos de apoyo.

Evaluación:
- Formativa
- Acumulativa

Horario:
Lunes a viernes de 08.30 a 13.00 hrs, y de 14.30 a 18.00 hrs.
Sábado de 09.00 a 13.00 hrs.

Primera etapa: lunes 28 de Julio a Sábado 03 de Agosto 2008
Interperíodo: trabajo de aplicación práctica y de evaluación de trabajos teóricos.
Segunda etapa: lunes 05 al viernes 09 de enero 2009.

Duración:

130 hrs. 90 presenciales y 40 de trabajo personal de aplicación práctica y de análisis de lecturas pertinentes.

Directora del programa:
Dra. Silvia López de Maturana Luna
Trainer en P.E.I. Hadassah-Wizo-Canadá Research Institute Israel

Profesor invitado:
Dr. Lorenzo Tébar Belmonte
Miembro del equipo de Reuven Feuerstein en el ICELP Israel.
Trainer en P.E.I. Hadassah-Wizo-Canadá Research Institute Israel

Cupos limitados
Costo: $250.000.

Extranjeros: $USD 500

Lugar: por confirmar en La Serena, Chile.

Informaciones:
laserena.atc@gmail.com


[1] Un Trainer está en condiciones de enseñar el programa. Estos niveles sólo se estudian bajo la coordinación del equipo del Dr. Feuerstein (ICELP) en el país que programan cada mes de Julio. Se han llevado a cabo en Israel, Holanda, Francia, e Italia.

Ciudad accesible...

Por una ciudad accesible
Hoy en Chile, 1 de cada 8 personas vive con algún tipo de discapacidad , 1 de cada 3 hogares tiene, al menos, a un miembro con discapacidad y existen 725.311 adultos mayores con discapacidad.

Ciudad Accesible es una corporación que nació hace 9 años con el fin de eliminar barreras arquitectónicas, promoviendo la adaptación y creación de espacios en los que cualquier persona, independientemente de su condición física, pueda desplazarse de manera autónoma.

Además, la corporación también busca tanto denunciar abusos o incumplimientos de las leyes relacionadas con la discapacidad, como destacar los proyectos que favorecen el diseño universal.

Este año, la corporación CiudadAccesible cumple 9 años renovando completamente su portal en la Web. Los invito a visitar la página y apoyar nuestra causa en:

http://www.ciudadaccesible.cl

Allí encontrarán todo tipo de información como:

- Información sobre leyes y normas respecto de la discapacidad.

- El manual "Diseño accesible: construir para todos" descargable de forma gratuita. Lleno de ilustraciones, muy util para los arquitectos.

- La guia de chile accesible, todo tipo de lugares clasificados según su accesibilidad.

-
Una guía de proveedores de productos y servicios como sillas de ruedas, rehabilitación y transporte.


Fuente: http://www.atinachile.cl/ Enviado por Michael Mac-Vicar

miércoles, abril 16, 2008

&...



Según www.microsiervos.com

En http://www.adobe.com/type/topics/theampersand.html existe una breve historia de uno de los más curiosos y preciosos símbolos tipográficos, que como todo el mundo sabe significa y.

En castellano se llama et o "y comercial"; proviene del latín et.

Su grafía es una maravillosa evolución de estas dos letras escritas juntas, algo que asombra cuando se descubre.

Como entidad HTML el símbolo et se escribe & y su lado oscuro es que da cantidad de problemas de validación XHTML en las URLs y el contenido de la página, si no se tiene cuidado.

(Vía Kottke.org & friends)

martes, abril 08, 2008

Reacciones por fallo del TC: píldora del día después...

UN NUEVO GOLPE DE ESTADO
Por Sergio Zorrilla
Académico de la Facultad de Medicina de la Usach.
Publicado en "La Nación" 06/04/08

El fallo del Tribunal Constitucional parece tan lleno de incoherencias, que la expresión que nos atreveríamos a utilizar es vergüenza, puesto que en el fondo la prohibición de la distribución de la píldora del día después en el Sistema Nacional de Salud es evidentemente una decisión de clase, y aquí hay que subrayar estas palabras porque se deja sin acceder a la píldora a quienes no tienen recursos y posibilidades de comprarla en la farmacia.

El Tribunal Constitucional, y mido muy bien mis palabras, ha instaurado a partir de su incoherencia un verdadero golpe de Estado contra el pluralismo de este país, arropado con una visión restrictiva de la ética, donde sólo se concede valor, en el sentido de valórico, a una sola posición, quitándole todo valor ético a las temáticas y a las políticas asociadas a la salud sexual y reproductiva, así como a las políticas sanitarias respecto de la planificación.

El posicionamiento del Tribunal Constitucional bajo el patrocinio de estos diputados de la Alianza ha sobrepasado un límite, que si es aceptado por la sociedad sin reacción puede tener consecuencias catastróficas en el futuro.

Primero, porque se impone la idea de que sólo existe una ética y, segundo, porque reafirma una actitud que no sólo es de los parlamentarios de la derecha, sino también del establishment político: que dice que en una sociedad como la nuestra, teóricamente democrática, no es posible tener otras posturas que aquellas que son determinadas a través de los medios de comunicación o simplemente a partir de posiciones seudo-fundamentadas en una metafísica que no todos compartimos.

Es inaceptable el fallo del Tribunal Constitucional y la postura de los diputados patrocinantes porque con éste se prolonga, como si el tiempo no hubiera pasado, uno de los estigmas más inadmisibles de la dictadura. Ojo, porque esto es de vital importancia.

Todos aquellos que en un momento fueron capaces de enfrentar a la dictadura y los jóvenes que no la vivieron tienen que darse cuenta que aquí ha renacido la opresión autocrática en torno a una decisión valórica. Ha renacido la política en contra de los sectores populares y el privilegio de los sectores pudientes
__________

PILDORA CONSTITUCIONAL
Por Camilo Salvo
Ex Diputado

El tema del fallo del Tribunal Constitucional sobre materias que dicen relación con el uso de anticonceptivos ha traspasado los ámbitos judiciales y parlamentarios para centrarse en la discusión ciudadana. Creíamos que el tema de los usos de anticonceptivos en una sociedad laica, libre, democrática, con pleno respeto a los derechos humanos, formaba parte del acervo cultural de toda la Nación, en particular como una medida de protección a la mujer y a las adolescentes de los sectores más modestos de la población.

En una sociedad, como la nuestra, la planificación familiar es un derecho ciudadano que el Gobierno debe garantizar y poner a disposición de los ciudadanos para los efectos de desarrollar una sociedad con paternidad y maternidad responsables y prevenir los riesgos asociados a la práctica del aborto inducido en condiciones inseguras . Los sucesivos gobiernos han cumplido asumiendo la modernidad y el desarrollo de la ciencia, no amparándose en temas valóricos sino en la realidad científica.

Los datos no son menores: un tercio de las mujeres en edad fértil entre 15 y 49 años usan métodos de planificación familiar (hormonales o dispositivos intrauterinos) esto equivale a 3.358.196 mujeres chilenas; la T de cobre es el dispositivo intrauterino utilizado en Chile por 1.437.307 mujeres. Basta con eso. Con cualquier tipo de sentencia limitativa llevamos el desastre a todo un sistema que aún así es deficiente y abortivo respecto de las mujeres.

Tímidamente se ha emitido un comunicado de prensa que pretende suavizar el tema. Ha dicho el Presidente Subrogante del Tribunal Constitucional que lo que se prohíbe es la distribución de la llamada "píldora del día después" dejando subsistentes los demás medios anticonceptivos. Al hacerlo no solo prohíbe la píldora de emergencia, apunta a proscribir el "levonogestrel" lo que necesariamente lleva a hacer desaparecer de todos los planes de planificación familiar y del mercado la casi totalidad de los anticonceptivos que distribuyen los servicios de salud y casi la mitad de los que se venden en farmacias.

En la misma línea y por curiosa coincidencia el abogado patrocinante dice horrorizado, nunca hemos pretendido afectar los planes de salud y de planificación del Ministerio, es sólo por esta materia menor que nosotros hemos actuado. De ser el fallo como se dice se destruyen más de cuarenta años de políticas públicas.

Esto me recuerda los tiempos de la guerra fría cuando alguien de Estados Unidos dijo que tenía dos veces poder atómico para destruir la Unión Soviética, respondiendo los mencionados que a ellos les bastaba con tener una sola vez el mismo poder para destruir Estados Unidos. A los contrarios a la planificación familiar y de los métodos anticonceptivos les basta con que "se acoja el requerimiento en cuanto se declara inconstitucional el punto que ordena al sistema público de salud aconsejar y distribuir los métodos de "Anticoncepción Hormonal de Emergencia" conocidos genéricamente como "píldora del día después" para destruir lo que cívicamente hemos construido en beneficio del país.

_________

INJUV:
Prohibición de píldora en hospitales es "discriminatoria e inequitativa"

El director del Instituto Nacional de la Juventud (Injuv), Juan Eduardo Faúndez, calificó de "discriminatoria e inequitativa" la resolución del Tribunal Constitucional (TC) de prohibir la distribución de la píldora del día después en el sistema público de salud.

"Entre el año 2001 y el 2006 la píldora se vendió en las farmacias y no se presentaron requerimientos ante el Tribunal Constitucional. Sin embargo en el minuto que la entrega de la píldora se hace de manera gratuita en el sistema público, se alzan las voces para prohibirla, eso nos llama poderosamente la atención", manifestó Faúndez.

Sostuvo que la prohibición del fármaco de emergencia es una política que perjudica a las mujeres jóvenes más pobres del país, que son las que presentan una alta tasa de embarazos no deseados y que son precisamente las que no gozan de poder adquisitivo para comprar en farmacias el medicamento.

"En nuestro país más del 40% de las mujeres de estratos D y E (42,6% y 43,8%, respectivamente) es decir las más pobres, han sido madres entre los 15 y 24 años, mientras que sólo el 14% de las mujeres del ABC1 lo han sido", señaló Faúndez.

"Con esta medida ¿qué opciones tendrán las mujeres de Chaitén, de Los Sauces, Navidad, Graneros, o de esas localidades rurales que no cuentan con farmacias, cuando les falle el método anticonceptivo de uso cotidiano y no deseen embarazarse?", se preguntó Faúndez, agregando que "como Estado no se busca imponer dogmas, pero sí hay un deber de proteger a las personas y poner a su alcance los medicamentos necesarios".

Las cifras de la V Encuesta Nacional de la Juventud, dan cuenta que 62,7% de las y los jóvenes del país entre 15 y 29 años están de acuerdo con la píldora de anticoncepción de emergencia y sólo un 22,1% se muestra en desacuerdo con ella.

______________

LA DECISION DEL TC: "UNA CATASTROFE EN SALUD PUBLICA"

El fallo en contra de las Normas Nacionales de Regulación de la Fertilidad, del uso del levonorgestrel y de los dispositivos intrauterinos aumentaría los abortos clandestinos a 284 mil anuales, mientras que las muertes maternas por complicaciones de esta medida se quintuplicarían.

Interpelando directamente al abogado patrocinador del grupo de diputados autodenominados "Pro vida", Jorge Reyes, el doctor Ramiro Molina, académico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, se refirió al inminente fallo del Tribunal Constitucional en materia de las Normas Nacionales de Regulación de la Fertilidad, el uso del levonorgestrel y de los dispositivos intrauterinos.

En conferencia de prensa realizada el 3 de abril de 2008 en la Casa Central de la Universidad de Chile, el doctor Molina dijo a Reyes que "respeto sus conocimientos legales, pero admiro su ignorancia en anticoncepción, porque usted ha dicho que hay muchos métodos anticonceptivos, pero no se confunda: el método es uno solo, lo que hay es una gran variedad de marcas comerciales".

Así, explicó que cuando se está pidiendo que se suspenda el uso y venta del levonorgestrel, se está pidiendo eliminar una molécula progestagénica que la contienen el 100% de los anticonceptivos hormonales orales que entrega el Ministerio de Salud, y el 40% de las píldoras que se compran en farmacias. "Pero a partir de esta molécula, que es la única que tiene estudios serios y que se ha demostrado que no es abortiva, porque funciona en base a inhibir la ovulación, se han sintetizado tres más, como son el Gestodeno, Desogestrel y el Norgestimato, que tienen una potencialidad entre 10 y 15 veces superior a la original. Si sumamos esas tres moléculas y el número de marcas basadas en ellas y sus combinaciones, llegamos al 90% de los anticonceptivos hormonales en el país".

Por lo tanto, se verían afectadas más de 1.800.000 mujeres que, según un estudio hecho acerca de la calidad de vida mediante una encuesta nacional del Ministerio de Salud, utilizan anticonceptivos hormonales orales. Si a ello se agregan las usuarias de Dispositivos Intra Uterinos, DIU, con o sin levonorgestrel, "se afectará a más de 3.300.000 mujeres que usan métodos anticonceptivos porque no quieren embarazarse o desean posponerlo. El número de hijos que se desea tener es un derecho humano reivindicado por las Naciones Unidas: o sea, ¿el Tribunal Constitucional se va a meter en la intimidad y la cama de los chilenos?".

Por lo anterior, el doctor Ramiro Molina explicó que "Estamos frente a una catástrofe en salud pública como no se ha visto antes en ningún país del mundo, que tendrá impactos en muertes, dolor, sufrimiento y gran daño a la familia", porque por cada nacimiento adicional a los actuales morirán más de dos embriones o fetos a causa de abortos clandestinos, y porque se podrían hasta quintuplicar las muertes de mujeres a causa de complicaciones de abortos, según las más conservadoras proyecciones basadas en el estudio "Presentation of pregnancy in high risk women. Community intervention in Chile in abortion in developing countries", de la OMS, 1999, investigación liderada por el doctor Ramiro Molina.

"Habría pérdida de vida de mujeres que son madres, esposas, hijas, gente sana que no son delincuentes. Al aprobar una medida de este orden, se atenta contra todos los derechos básicos y elementales: a elegir el número de hijos, intimidad, a elegir lo que quiero con mi vida y pensamiento. Por lo tanto, para generar vida tienen que generar muerte, eso no tiene ética en ningún pensamiento", sentenció el especialista.

El doctor Giorgio Solimano, director de la Escuela de Salud Pública, se refirió a la repercusión que este fallo tendría sobre las tasas de mortalidad infantil, neonatal, materna y por aborto, echando por tierra los esfuerzos e inversiones sanitarias realizados en materia de salud reproductiva en Chile durante los últimos 45 años. Del gran incremento esperado de abortos, se espera una proporción de un 20% de mujeres que presentarían complicaciones, demandando anualmente 56.000 hospitalizaciones en maternidades; es decir, un 58% más de casos que las reportadas por el Ministerio de Salud, con esta causa, durante el 2004, lo que redundaría en un colapso del sistema hospitalario en todo el país, por la "competitividad que se produciría en el uso de estos recursos, que ya son escasos".

Asimismo, añadió que aumentaría la inequidad en el acceso, puesto que son precisamente las mujeres de los quintiles de menores ingresos socioeconómicos las principales usuarias de los métodos de planificación provistos por el Estado.
Por su parte, la doctora Cecilia Sepúlveda, Decana de la Facultad de Medicina, también hizo mención a la catástrofe sanitaria y hospitalaria a consecuencia de esta medida, aumentando la morbimortalidad materna e infantil. "Somos una institución que defiende la vida por sobre todas las cosas. Por eso nos parecen extremadamente delicados los alcances de este fallo, dados los aumentos de abortos, muertes maternas y hospitalizaciones derivadas de ello. Desde ese punto de vista. volveríamos a aplicar la medicina curativa, y no a la labor preventiva, que es a lo que nos debemos para mejorar la calidad de vida de nuestra población".

jueves, abril 03, 2008

El derecho de la mujer a una sexualidad plena...


UN LLAMADO A LA ACCIÓN CIUDADANA

Durante la semana recién pasada el Tribunal Constitucional se reunió tres veces, para analizar la constitucionalidad de las políticas de regulación de la natalidad impulsadas por el Ministerio de Salud. El año pasado, un grupo de parlamentarios vinculados confesionalmente, presentaron un recurso para prohibir la entrega del levonorgestrel 0,75, fármaco conocido como "píldora del día después", y el Dispositivo Intra Uterino (DIU).

No se ha producido acuerdo entre los miembros del Tribunal Constitucional, hasta el momento, respecto a rechazar o aceptar la prohibición que buscan los parlamentarios de sesgo confesional, por considerarlos métodos abortivos.

Desde luego, lo que se pretende por parte de esos sectores parlamentarios, es imponer un punto de vista anacrónico que la ciencia médica ha refutado.

Una eminencia en políticas de control de la natalidad a nivel de la comunidad científica internacional, el doctor Croxatto, ha señalado: "Me daría pena que prevalezcan criterios dogmáticos por encima de lo que la ciencia diga, una decisión así sería desastrosa desde el punto de vista de la salud pública", convencido de que la píldora del día después no impide la implantación de un óvulo fecundado en el útero, basado en una considerable evidencia científica.

El objetivo de estos sectores confesionales que han impulsado esta escalada contra los métodos anticonceptivos, a pesar de ser usuarios de tales métodos en su entorno familiar, es imponer su sesgo religioso a todos los chilenos, aún a aquellos que no comparten su visión retardataria y contraria a las libertades personales.

A pesar que los organismos internacionales han señalado lo que científicamente se entiende como el nacimiento de la vida humana, argumento que sirve para sustentar las políticas de salud en Chile, estos sectores confesionales quieren imponer sus creencias contando para ellos con miembros del Tribunal Constitucional que responden más a sus compromisos religiosos que a legítimos argumentos jurídicos y a la racionalidad internacional.

Se hace urgente hacer sentir la opinión ciudadana frente al intento de estos sectores, que tratan de inmiscuirse en la privacidad de las mujeres, y como estas manejan su sexualidad. Los fármacos y los métodos anticonceptivos son parte de la salubridad de las personas, e impedir su circulación a través de resquicios legales o constitucionales, constituye un atentado a los derechos de cada cual a determinar la oportunidad de la maternidad.

El fin de semana han salido mujeres a protestar contra quienes tratan de imponer su visión religiosa sobre quienes no comparten ese credo, y que dejarían a miles de mujeres pobres sin controles efectivos de la natalidad y expuestas al aborto y a la muerte en manos de personas inescrupulosas.

Llamamos a denunciar a través de su círculo familiar, de amigos y compañeros de trabajo, el peligro que se cierne sobre la salud pública producto de una pertinaz visión religiosa sesgada y conculcadora de los derechos de conciencia.

Firman:
Camilo Salvo
Gonzalo Herrera
Patricio Rozas
Antonio Ordóñez
Enrique Aliste
Fernando Burgos
Sebastián Jans

PisosBuscadorBajar ManualesAnunciosLibros Ciencia