martes, junio 23, 2009

La locura de Gómez: el no tsunami del 29 de junio...

Predicen tsunami en la región
Un tsunami con olas que alcanzarían los cinco metros de altura se registraría en la región de Tarapacá la madrugada del lunes 29 de junio, según lo que predice el supuesto vidente Hugo Gómez Solís, quien además es contador auditor.

Todos los antecedentes los escribió en una carta que envió a las autoridades de la Oficina Nacional de Emergencia.

El documento señala que todo se produciría por un volcán submarino a 200 kilómetros de la costa, frente al sector de Punta Lengua, en Tongoy y que ocurriría entre las 4 y las 4.30 de la madrugad. Producto de ello, el norte se vería afectado por un tsunami. Según su pronóstico, en Iquique se registraría una intensidad en la escala de Richter de entre tres a cuatro grados y olas de cinco metros de altura.

Hugo Gómez es autor de libros que hablan de las predicciones en Chile.

Sin embargo, su anunció de un tsunami en el norte no tiene mayor relevancia para el director regional de la Oficina de Emergencia, Luiggi Cioca, debido a que Hugo Gómez no es un experto.

Señaló que "no le damos mucha importancia porque no cuenta con un sustento científico riguroso".

Agregó que el anuncio escapa de un rol científico y que tiene más bien un componente esotérico.

Ciocca dijo que cada cierto tiempo la Oficina Nacional de Emergencia recibe cartas de anuncios, pero ninguna ha sido cierta. "No hay nadie que sepa como se comportará la naturaleza".


Fuente: http://www.emol.com/

INFORME DE TERREMOTO: LA CARTA DE GOMEZ A LA ONEMI:


Estimada Carmen :

De acuerdo a la informacion recibida al dia de HOY por los canales que usted conoce, se calcula que CHILE seria afectado el proximo 29 de junio por los siguietes femenomes de la naturaleza, estimandose que el horario probable de estos seria entre las 4:00 y 4:30 horas.

1) Tsunami provocado por la erupcion de un volcan submarino, a 200 kilometros aprox. de la costa, frente al sector Punta Lengua de Vaca ( Tongoy ). Este volcan alcanzaria una ALTURA DE UNOS 750 metros sobre el nivel del mar, tardando 6-7 dias en hacerlo.

2) Erupcion simultanea de los volcanes que se indican:

a) Tacora, en el limite con Peru

b) Lascar, cercano a San Pedro de Atacama

c) Tupungato, a la altura de santiago, y Descabezado Grande Y Descabezado Chico, frente a Talca.

3) Ajuste de la placa tectonita ( fue definida como un " ENCUADRAMIENTO ", previo a los desplazamientos de 2012 ),entre los paralelos 30,5º y 33,5º, aprox.

Respecto al tsunami le incluyo anexo con una estimacion de la altura que alcanzaria la ola en puntos relevantes, entre Arica y la costa de frente a Osorno.

En lo referido a las erupciones volcanicas, les adjunto un detalle con la intecidad del movimiento sismico en ciudades importantes.

El ajuste de la placa tectonica tendria su punto cuspide en el sector de Los Vilos, previendose alli una fractura del territorio hacia el interior, hasta CAIMANES.

Como siempre, quedo a su disposicion para lo que estime conveniente y la la saludo con afecto.esa es la carta ahora la hoja de la intencidad x ciudades de movimientos sismicos en la escala de RICHSTER.

Arica 4 - 5º

Iquique 3 - 4º

Tocopilla 3 - 4º

Calama = 8º

Antofagasta 4 - 5º

Chañaral = 2º

Copiapo 1 - 2º

Vallenar 2 - 3 º

Coquimbo/Serena 3 - 4º

Ovalle 2 - 3º

Illapel 1 - 2º

La Ligua No se persive

Los Vilos 8 - 9º

San Felipe/Los Andes 6 - 7º

Quillota 4 - 5º

Viña/Valparaiso 3 - 4º

Santiago 7 - 8º

Melipilla 5 - 6º

San Antonio 4 - 5º

Rancagua 6 - 7º

San Fernando 6 - 7º

Curico 6 - 7º

Talca 7 - 8º

Linares 7 - 8º

Cauquenes 6 - 7º

Chillan 5 - 6º

Concepcion 3 - 4º

Talcahuano 3 - 4º

Los Angeles 2 - 3º

Angol 1 - 2º

Temuco No se persive como pueden ver solo en 2 ciudades no se persive....

Ahora lo del TSUNAMI ( OLAS en lugares RELEVANTES )

Arica 2 - 3 Metros.

Iquique 5 Metros.

Tocopilla 15 Metros.

Antofagasta 20 Metros.

Taltal 25 Metros.

Chañaral 30 Metros.

Caldera 35 Metros

Huasco 35 Metros.

Coquimbo/Serena 45 Metros.

Los Vilos 40 Metros.

Valparaiso 35 Metros.

Viña del Mar 35 Metros.

San Antonio 30 Metros.

Pichilemu 25 Metros.

Constitucion 20 Metros.

Talcahuano 10 Metros.

Coronel/Lota 10 Metros

Lebu 8 Metros.

Corral 5 Metros.

Pucatrihue 2 - 3 Metros.

Isla de Pascua 40 Metros.

Islas R. Cruzoe 35 Metros.

BUENO, hay sta toda la info ke mi padre mostro el dia de hoy en mi casa espero les sirva, ya que mi intencion es comunicar a la comunidad sobre el posible CATACLISMO que seria el prosimo 29 de junio en la madrugada. Si me llega mas info la subire a la brevedad y si UDS. tienes algun tipo de info relacionado con este topic solo posteenla para discutirla como lo es de costumbre en el foro. SALU2

EDIT: Me uno a los 2 comentarios echos x los 2 amigos del foro es muy dificil ke en serena y kokimbo aya sismo de solamente 3-4º ya ke la IV seria la mas afectada, ya ke el volcan apareceria en tongoy tendria q ser entre 8-9º aka. Con de las olas de 45 metros , puede ser kreible ya ke seria de forma muy violenta la erupcion okacioandoola de entre 40 y 45 metros de altura x la cercania. bUeno yo solo subi la informacion de la carta Don Hugo Gomez tal cual esta escrita. solo nos queda esperar SALU2

los usuarios q critican la carta todo bien tenemos el espacio para debatir las ideas me parece bien hacerlo de sta forma yo lo q hice fue compartir esto. No hay ke kreerla al 100% pro puede q ocurra algo mejor prevenir q lamentar. Ademas lo de la ortografia q unos usuarios recalcaron HACI estaba escrita la carta seria SALU2

http://www.portalnet.cl/

Estudio sobre alumnos vulnerables...

Derriban mito de que los alumnos vulnerables tienen mal rendimiento


El 37% tiene un promedio de calificaciones sobre 5,4, concluyó una encuesta expuesta hoy en un seminario organizado por Expansiva y la Universidad Diego Portales.

Gracias a los recursos de la Subvención Escolar Preferencial, SEP, que paga a las escuelas un monto extra por cada alumno vulnerable que recibe, muchos establecimientos han podido implementar planes de mejoramiento en las áreas que considera más débiles.

Esta ley clasifica a las escuelas en tres categorías: Autónoma (buen desempeño) Emergente y En Recuperación; éstas últimas son las que tiene el peor desempeño del sistema. Según la clasificación las escuelas, son más o menos libres para gastar el dinero extra recibido.

Entre los colegios que participan de la SEP están los 17 establecimientos de la Sociedad de Instrucción Primaria, fundados hace 152 años.

En el seminario "Impacto de la Subvención Escolar Preferencial" organizado por Expansiva UDP y el Centro de Políticas Comparadas en Educación (Cepce) de la Universidad Diego Portales, Lily Ariztía, directora general pedagógica de la Sociedad, dio a conocer la forma en la que han ido desarrollando sus planes de mejoramiento a cuatro años.

LOS DATOS DE LA ENCUESTA
Uno de los pilares en que se basan los cambios, está una encuesta aplicada a los 2.200 estudiantes que clasificaron como prioritarios o vulnerables. Los resultados, explica Ariztía, "fueron sorprendentes y derribaron varios prejuicios que teníamos sobre estos estudiantes". Uno de ellos es que eran los alumnos con las notas más bajas.

El estudio determinó que el 21% tenía entre un 5,4 y un 5,9; mientras y el 16% entre un 6 y un 6,4 de promedio general. En el aspecto socioeconómico, son alumnos cuyos ingresos familiares de $ 225 mil pesos mensuales. La escolaridad de la madre también sorprendió a los encargados de analizar los datos, ya que éste es uno de los indicadores más importantes a la hora de evaluar la condición de vulnerabilidad: en promedio era de 12,9 años, es decir, cuarto medio.

Otros indicadores señalan que el 61,4% vive en hogares biparentales (con padre y madres) y el 65% son cuidados por sus padres una vez que salen de clases. Por último, aunque más de un tercio señaló tener debilidades en Lenguaje, el 94% de ellos nunca había repetido de curso.

En una segunda parte del estudio se encuestó a profesores y aquí surgió una característica interesante de estos niños, ya que sus maestros consideraban que el 78% de ellos contaban con una habilidad de liderazgo alta.
Fuente: por latercera.com - 23/06/2009 - 17:26

lunes, junio 22, 2009

Diez años de la muerte de mamá...

En un día como hoy
ya han pasado diez años...

miércoles, junio 10, 2009

Siempre puedes contar conmigo...

Bienvenido sea mi nieto...

Hijo de la tierra
Lautaro Vicente
Bienvenido seas...

sábado, junio 06, 2009

Esperando a mi nieto...

Mi Nieto:
Tiene la camiseta lista
no sólo para ponérsela
si no, para sudarla...
cómo es todo en la vida!

jueves, junio 04, 2009

En memoria: Profesor Manuel Zuleta Castillo...

Adios, amigo y colega:
Manuel Zuleta Castillo
QEPD
Manuel escribió:
"Fui formado en la Escuela Normal Copiapina, egresé cargando una gran mochila de habilidades, destrezas, procesos, métodos y... con la pena de no saber tocar un instrumento ni cantar (con esas falencias aún no comprendo como pude lograr mi titulación). Estaba armado para actuar en las escuelas rurales, y así lo he cumplido durante estos 50 años de docencia.
Recuerdo la Reforma Educacional de 1966, cuando la Escuela Primaria de Chile se amplió de seis años a ocho años de escolaridad y tuvimos que buscar una especialización para acceder a realizar clases en los nuevos cursos. La Universidad de Chile, sede La Serena, inició los primeros perfeccionamientos, que luego fueron dirigidos por el CPEIP del Ministerio de Educación. Pero un manto de sombra cubrió la Patria durante 17 años.
Había iniciado la búsqueda de materiales, ideas, innovaciones y enfoques didácticos que facilitaran el diario hacer en la sala de clases y este proceso en el quiebre democrático nos cerró todas las puertas al perfeccionamiento, me regresaron a la escuela con mis sueños y mis esperanzas en aras de mejorar mi trabajo en el aula.
Tenia un problema: ¿Qué hacer para que las clases de Matemática se hicieran agradables a mis alumnos? Casi clandestinamente y con las puertas de la sala cerradas, me inicié en aplicar unas ideas que pensaban eran solución para algunas situaciones que dificultaban el aprender de los alumnos.
Realicé experiencias y luego de valorar el éxitos de algunas y enmendar los desaciertos de otras, quise comunicar mis experiencias y la potestad política frenó todo intento de abrir espacios para un diálogo con otros docentes.
Se acumularon ideas y experiencias, continuaba mi deseo de crear materiales para facilitar la comprensión Cuando la Democracia fue restablecida, se inició un lento peregrinar por espacios para dialogar y exponer mis personales reflexiones en tomo al tema de mi pasión profesional.
Pero el tiempo trajo soluciones. Fue creado PRODEBAS y de él se decantó PRIMA.
PRIMA el del gran espacio mirando su Patria desde lo alto sobre el gran horizonte. Que espacio más maravilloso. En él nos reunimos profesores de toda la palmada geografía de la Región para compartir experiencias hermosas nacidas en las aulas de cada una de nuestras escuelas. Con alegría y compromiso, seguí la senda definida por PRIMA.
Me comprometí con este grupo de docentes que los problemas del aprender de sus alumnos se solucionaba con una creación, pequeña o mayor, con materiales nuevos o reciclados, pero fue el camino que elegimos para que el aprender ocurriera.
En los espacios abiertos por PRIMA, nunca se nos puso a prueba, siempre fueron usados para dar apoyo y credibilidad a lo exponíamos. PRIMA nos regaló el Espacio, el Tiempo y la Audiencia. Cada uno recibió audiencia en los tiempos del otro, cada uno recibió respeto en el oir del otro, cada uno recibió cada vez mayores espacios en la divulgación de sus innovaciones. Este espacio maravilloso creció en su gestión desde el aula universitaria y se extendió por la Patria. Saltamos luego las imaginarias líneas de las fronteras de los países de América para conocer otras realidades, muy en especial la de las Escuelas Urbano Marginales de Colombia, de Venezuela, de Ecuador. El hacer comprometido en esta búsqueda fortaleció la existencia del grupo, con lazos que hoy nos ligan a pesar de las distancias, de los tiempos y de las nuevas responsabilidades que esta aventura autónoma del grupo fue dando a cada uno de nosotros frente a su comunidad.
Terminé mi predicar clandestino y puedo decir con respeto que PRIMA me abrió puertas en las escuelas de mi región, fui invitado a muchas de ellas que pedían conocer las nuevas experiencias de materiales y de las pasantías realizadas. Querían las razones y los fundamentos que postulaba para hacer agradable una asignatura tan rechazada en las aulas.
En resumen: Un antes y después de Prima: antes una inquietud y una gran soledad; después de PRIMA … la misma inquietud …, una selecta compañía de iguales y … un gran gozo por todo lo logrado, por todo lo aprendido y compartido".

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