Descubren sistema planetario con dos soles...
Un telescopio de la NASA descubre sistemas planetarios con dos soles
Washington, 29 mar (EFE).- El telescopio espacial "Spitzer" de la NASA ha descubierto innumerables sistemas planetarios con dos soles, informó hoy el Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL).
Por ello es que, según JPL, ha dejado de ser una fantasía el doble atardecer que hipnotiza a Luke Skywalker en la película "La guerra de las galaxias".
Esos sistemas binarios, formados por discos de asteroides, cometas y posiblemente planetas, parecen ser tan numerosos como los de un solo sol, como el nuestro, manifiesta el organismo de la agencia espacial estadounidense.
"Ya parece no haber oposición a la idea de que se hayan formado planetas en sistemas binarios", según manifiesta David Trillin, científico de la Universidad de Arizona y autor de un informe sobre las operaciones del "Spitzer" en la revista "Astrophysical Journal".
En el universo "podría haber incontables planetas con dos o más soles", añadió Trillin.
Según el comunicado de JPL, hasta ahora los astrónomos sabían que los planetas podían formarse en sistemas binarios en los que sus estrellas están separadas por mil veces la distancia que existe entre nuestro Sol y la Tierra.
De los aproximadamente 200 planetas descubiertos hasta ahora fuera de nuestro vecindario espacial alrededor de 50 giran en torno a uno de dos soles en el mismo sistema.
En su estudio, los astrónomos apuntaron el telescopio infrarrojo para buscar los discos de polvo cósmico en los sistemas binarios.
Según JPL, esos discos están formados por rocas similares a los asteroides que nunca llegaron a formar parte de un planeta.
Su presencia indica que en algún momento ocurrió el proceso de formación de planetas en torno a una estrella, añadió.
Los astrónomos también se vieron sorprendidos por el hecho de que esos discos son más frecuentes o numerosos en los sistemas binarios y esto podría significar que la formación de un planeta se inclina más hacia los dos soles.
"Pero también podría significar que esos sistemas binarios en realidad sólo son más polvorientos. Una mejor respuesta a este interrogante deberá provenir de futuras observaciones", señaló Trilling.
El cerebro de un machista...
El peso del cerebro
Theodor Ludwig Wilhelm Bischoff (1807-1882) fue un Anatomista y Fisiólogo alemán que ejerció como Profesor de Anatomía en la Universidad de Heidelberg, de Fisiología en la Universidad de Giessen y de ambas materias en la Universidad de Munich.
Tras decenas de años investigando el cerebro humano hizo públicos sus estudios en los cuales llegó a la conclusión que el peso medio del cerebro del hombre era de 1.350 gramos, mientras que el promedio para las mujeres era de 1.250 gramos. Sus alta convicción machista hizo que viviese toda su vida convencido de que la mujer era un ser de menor capacidad intelectual que cualquier hombre.
A su muerte, Bischoff donó su propio cerebro a la Ciencia. El análisis indicó que pesaba 1.245 gramos.
Mi hermano de cumple...
Gabriel Alonso:Humano
Sencillo
Entretenido
Solidario
Verbalista
Hermano
Cariñoso
Creyente
Hacendoso
Comprometido
Simple
Valiente
Empeñoso
Compasivo
Soñador
Caritativo
Alegre
Simpático
Honesto
Sociable
Estudioso
Servicial
Afectuoso
Empático
Convincente
Incondicional
Sensible
Gracioso
Constante
Virtuoso
Educador
Responsable
Amigo
Bienhechor
Luchador
Enamorado
Líder
Pastor
38 palabras no alcanzan
a describir a
UN HOMBRE BUENO.
Así es el concho de mis hermanos,
y en su cumple,
le deseo muchas felicidades...
Mi papá...
Roberto Castro Hernández(1921-1997)
Mi papá fue mi amigo
Un amigo inolvidable que permanece siempre.
Mi papá fue mi compañero
De múltiples vivencias compartidas.
Mi papá fue solidario
Y me mostró cómo se debe ser solidario.
.
Mi papá fue honrado
E inventó la gratuidad de sus servicios..
Mi papá era confiado
Nadie lo podía dañar porque confiaba.
Mi papá fue derecho
Aunque cojeaba, nunca dejó de ser derecho.
Mi papá era un hombre de palabra
La palabra de hombre siempre era suficiente.
Mi papá fue un hombre valiente
Asumió responsabilidades de otros.
Mi papá fue un ejemplo de trabajador
Y sus hijos e hijas no salieron flojos.
Mi papá era un luchador social
Por un mundo justo para todos.
Mi papá no era perfecto, obvio
Cometió errores y sufrió sinsabores.
Mi papá estuvo siempre atento a mis mascotas
Juntos trajimos al Bobby, permitió al Cat.
Mi papá amaba a las mujeres hermosas
Bellas de entereza y de lucha
Amaba la belleza de mi mamá.
Mi papá fue un estudioso
De historia, deportes, música
Y de una digna humanidad.
Mi papá fue navidades
y años nuevos pospuestos
Responsable con la Empresa
Y de gran ausencia familiar.
Mi papá más de alguna vez me retó y exigió
Porque no comía, porque me atrasaba
Porque quería que fuera más que él
Y que su familia
Mi papá era un hombre de hechos
Y de derechos
A veces cuando las palabras se terminaban
La solución extrema llegaba de golpe.
Mi papá tenía el don de la palabra
De la sílaba, de la vocal y de la consonante
Y de la oración pluscuanperfecta
Tenía el don del discurso.
Mi papá quiso ser profesor
Pero no pudo, porque cojeaba
Y yo cumpliré su disueño:
Su hijo, doctor en educación.
Mi papá fue un autodidacta historiador
De cuentos incansables propios y ajenos
Con Presidente, Ministros, jefes, subjefes
E interminables sucedáneos.
Mi papá fue siempre un creyente
Hasta que casi al morir
Dudó en sus creencias históricas
Se fue como un consecuente agnóstico.
Mi papá me dio plena libertad
Para pensar, estudiar, crear, disoñar,
Soy su propio disueño…
Para equivocarme siempre
Para idear un mundo tolerante para todos.
Mi papá fue un dirigente diligente
Discreto y anónimo
Como los de antes, ad-honorem
No como los de hoy.
Mi papá disfrutaba de la familia
Orgulloso de sus hijos e hijas,
yernos, nueras, nietos, bisnietos
Y de los que vinieran…
Mi papá fue un narrador histórico
Nacional, regional, local
De anécdotas simpáticas y adjetivadas
De vivencias propias y ajenas
De leyendas urbanas y rurales
De cuentos creíbles e increíbles.
Mi papá fue chocolates,
Flores, helados, detalles
Premios, orgullo,
Retos, enojos, motivación
Old Spice, CCU, deportivo,
Sindicato, funerales
Su inolvidable Escuela de Minas
Terno, corbata, afeitada perfecta,
Un caballero del siglo pasado.
Mi papá hace diez años que físicamente no está
Pero siempre está conmigo...
Y con mi familia.
Hoy cumpliría ochenta y seis
Y es como si fuese ayer.
Mi papá fue mi amigo
Siempre un gran hombre
Con un corazón generoso
Que después lo traicionó.
Y parece que se nos fue
Sólo dejarnos
Sus esperanzas y disueños...
Disueños del lenguaje de niños...
Bicinetiar, feliztupidez: las nuevas palabras propuestas por los niños
BOGOTÁ (AFP) - La imaginación infantil se desbordó en decenas de palabras que el 'Congresito' de la Lengua, formado por niños de entre 9 y 13 años paralelamente al Congreso de las Academias de la Lengua Española, propuso incoporar al idioma Español.Un breve diccionario con algunas de esas palabras del 'Congresito' que se realiza en Medellín (noroeste de Colombia) paralelo al XIII Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española, incluiría las siguientes:
- Acurrunchadito: Poder estar lo más cerquita de mi mamá, mi papá o hermano sin que nadie pueda estar en el medio.
- Amasadijas: Cuando alguien te quiere mucho y te quiere abrazar, muy fuerte y cariñosamente... te hace las amasadijas. Principalmente se las hacen los padres a los hijos o viceversa.
- Bicinetiar: Es un juego donde uno monta el bicicleta y arrastra al otro que está en patines.
- Bancar (que existe en el sur del continente americano como "soportar", pero no es usada en el norte): Bailar y cantar al mismo tiempo.
- Carcanuabla: Esa risa que da, que es tanta que uno no puede hablar.
- Celulero: aparato para llevar el celular (teléfono móvil).
- Chuchulina: Muchachita hermosa que provoca abrazar.
- Clasbur: Clase aburrida con ese profesor.
- Cosiampirulita: Palabra rara que a uno se le olvidó que no tiene significado exacto.
- Dedopies: Los dedos de los pies.
- Feliztupidez: Dícese del estado en el cual la alegría es extrema y no se tiene el conocimiento de la causa que produce este estado.
- Fruspiro: Sensación que tienes cuando entras a la ducha y te mojas con agua helada.
- Googliar: Dicese de la acción de búsqueda en Google.
- Gritisgrosería: Ataque de llanto inesperado y grosería que le da a las hermanas menores cuando tienen dos o tres años y los papás no hacen lo que ellas dicen. (Término vulgar: pataleta)
- Impedius mosquiris: Veneno para moscas.
- Lloriznar: Es aquella lluvia muy leve de gotas de agua muy finas.
- Llorición: Es aquello que sientes cuando estás a punto de llorar. Ese latido fuerte y ese vacío inmenso dentro de ti.
- Loliar: Cuando salimos de compras y no compramos nada.
- Perelunes: La pereza de los lunes por la mañana.
- Pinochazo: decir una mentira.
- Poemiga: Un poema hecho con migas de pan o un poema para una amiga.
- Peludar: Hacer cosquillas a alguien con un cachito de pelo (!pruébenlo, es genial!).
- Perensar: La pereza de pensar.
- Tristesinrra: Cuando uno no sabe lo que tiene.
- Tritongo: Estar triste.
Curiosidad del uniforme escolar...
El origen del "uniforme escolar"
Por sorprendente que parezca, lo de ir uniformado al Colegio empezó en los Colegios públicos como una medida para devolver la disciplina a las aulas.
En el siglo XVIII, las escuelas inglesas se habían convertido en lugares anárquicos y peligrosos, lo que hizo que las familias con recursos pasaran a educar a sus hijos en sus casas hasta su entrada en la Universidad.
Introducir el uniforme escolar fue una de las medidas diseñadas para sustituir el caos por el orden, junto a otras como los juegos obligatorios y la ampliación de los planes de estudios.
Desde Inglaterra se extendió a otros países, y se exportó a las colonias británicas, sin tener en cuenta las peculiariedades climáticas de algunas zonas.
Cuatro años de invasión...
Bill Gates: los cambios que vienen...
Bill Gates predice cambios sociales profundos en la ''década digital''
El magnate de Internet fue quien pronunció la conferencia magistral sobre "Innovar en la década digital", que cerró la reunión de medio año de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP), que se celebró en la ciudad colombiana de Cartagena de Indias.
El fundador y presidente de la Corporación Microsoft, Bill Gates, predijo este lunes "cambios profundos" en lo que denominó la "década digital", que influirán en todos los campos sociales y en la nueva generación.
El magnate de Internet fue quien pronunció la conferencia magistral sobre "Innovar en la década digital", que cerró la reunión de medio año de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP), que se celebró en la ciudad colombiana de Cartagena de Indias.
Adelantó que en la década venidera, la revolución digital será un hecho, pero advirtió que no es cuestión de esperarlo en "los próximos tres años", porque las innovaciones que se están dando, que ya están en el mercado, necesitan un tiempo más largo para ser efectivas y generalizadas en la sociedad.
Los cambios en lo que llamó la "revolución digital" se basan en que "se está innovando continuamente" y toda información, de cualquier tipo, llegará a través de canales digitales, inalámbricos.
"En los próximos tres años no va a cambiar mucho, tendemos a sobrestimar el corto plazo y subestimar el largo plazo", afirmó para recordar cómo hace unos años resultaba difícil creer en las cosas que hoy se hacen a través de Internet porque, entre otras cosas, "algunos lo veían como una amenaza para las personas y no como una herramienta" para su uso.
Gates consideró diez años como el período en el que se verán los "cambios drásticos" que prevé, al tomar como ejemplo a los chicos que hoy tienen 14 años, quienes en esa década "tendrán una forma de pensar diferente" porque todos los aspectos sociales, sean educativos, comerciales, informativos, de diversión estarán influidos por los avances en Internet y lo digital. Desde los juegos hasta las conferencias, desde las enciclopedias hasta las máquinas de traducción, dijo, serán interactivos, como la publicidad y las compras y las ventas, por lo cual se avecina "un decenio de muchos avances y cambios profundos" en la sociedad.
Uno de los retos que se plantea y en el que está trabajando su empresa, que dejará en 2008 para dedicarse a su fundación de forma exclusiva, es hacer más fácil la lectura en la pantalla del computador, aunque, reconoció que será difícil hacerlo igual que se hace en el papel impreso.
Como su conferencia cerraba la reunión de la SIP se refirió a la prensa para aconsejar que se tiene que "reinventar" porque "así como hace 50 años el periodismo impreso no afrontaba riesgos, hoy sí, todos están innovando de un modo u otro para acomodarse a la era digital".
En cuanto a la llamada brecha digital entre los países ricos y desarrollados y los menos afortunados, Gates señaló como formas de cooperación los compromisos, como en Colombia, de facilitar el acceso a internet y a los computadores en los centros comunitarios, en las escuelas y las bibliotecas.
De todos modos, precisó que el bajo precio que puedan tener los computadores no servirá de gran cosa si no se bajan los costos de las conexiones, del mantenimiento, de las bandas anchas, entre otros, por lo que pidió "innovar en esos campos".
EEUU fuera de Irak, now...
Multitudinarias marchas en todo el mundo contra invasión de EEUU a Irak Principal protesta en repudio al cuarto aniversario de la guerra se llevó a cabo en Washington, en un actividad que coincidió con los 40 años de las manifestaciones contra el conflicto en Vietnam. Multitudinarias marchas se registraron este sábado a nivel mundial, en repudio por el cuarto aniversario de la invasión de la coalición encabezada por EEUU a Irak –que se cumple el próximo martes- para derrocar al hoy ejecutado gobernante Sadam Hussein.
En EEUU, miles de estadounidenses procedentes de distintas partes del país confluyeron hoy en Washington para decir "no" a la guerra en Irak, en el principal acto de un fin de semana marcado por las protestas contra el conflicto.
La manifestación en la capital, en la que ondearon banderas estadounidenses e iraquíes y pancartas con consignas como "EEUU fuera de Irak ahora" y "Detén la guerra de Irak, no a la guerra de Irán", los avanzó desde el National Mall, una enorme explanada al sur de la Casa Blanca, hasta las inmediaciones del Pentágono.
El abanico de pancartas incorporó también varias en las que se solicitó el "impeachment" del presidente de EEUU, George W. Bush, un mecanismo constitucional que dota de autoridad al Congreso para considerar la destitución del inquilino de la Casa Blanca en situaciones excepcionales.
El evento atrajo también a partidarios de la guerra, que portaron pancartas como "Lucha contra la Yihad, no contra el ejército".
Policías a pie y a caballo separaron a grupos a favor y en contra de la guerra, que se intercambiaron insultos desde lados opuestos de la Avenida de la Constitución antes del inicio de la marcha.
Desde la plataforma de oradores, que incluyó a varios veteranos de la guerra en Irak vestidos con uniforme militar, Cindy Sheehan, la "madre pacifista" más famosa de EEUU (su hijo murió en este conflicto), criticó una guerra que calificó de "ilegal e inmoral".
En la guerra de Irak han muerto más de 3.200 soldados estadounidenses, unos 30.000 han resultado heridos y los gastos ascienden a los 400.000 millones de dólares.
La manifestación coincide con el 40 aniversario de una conocida marcha contra la guerra de Vietnam, que al igual que la de hoy concluyó en el Pentágono. Más de 600 de los alrededor de 50.000 participantes en aquella protesta fueron arrestados.
La manifestación de este sábado transcurrió sin grandes altercados tras las detenciones que tuvieron lugar anoche, cuando más de 200 personas fueron esposadas y trasladadas a dependencias policiales después de negarse a cumplir órdenes. Los detenidos participaban en una protesta convocada por grupos cristianos frente a la Casa Blanca, tras una ceremonia religiosa a favor de la paz en la catedral de Washington.
Bush pide más fondos
Bush, quien pasa este fin de semana en la residencia oficial de Camp David (Maryland), defendió en su discurso radiofónico semanal la decisión de aumentar en más de 20.000 soldados el contingente militar destacado en Irak.
El presidente también instó al Congreso a aprobar con celeridad y sin condiciones la partida de fondos adicionales para sufragar las guerras de Irak y Afganistán, y pidió que no se fijen calendarios para la retirada de las tropas. "Las consecuencias de imponer semejante calendario artificial serían desastrosas", afirmó.
El Partido Demócrata adelantó este sábado su intención de seguir adelante con la medida, que implica conceder mayores recursos a cambio de que los efectivos a finales de 2008.
El maldito Camino a Guantánamo...
"Camino a Guantánamo" es un documental (2006) que describe la historia de cuatro amigos británicos que en año 2001 realizaron un viaje desde Tiptonp para asitir a la boda de uno de ellos en Pakistán.
Gracias a Bush, tardaron dos años y medio en volver a sus hogares.
Uno de ellos desapareció. Los restantes tres fueron capturados por la Alianza del Norte. Los norteamericanos los condujeron hasta Kandahar. Posteriormente fueron trasladados a la base que Estados Unidos posee en Guantánamo, Cuba, donde permanecieron como prisioneros, sin trato de prisioneros de guerra y sometidos a diarias interrogaciones, degradaciones, humillaciones y torturas físicas, verbales y psicológicas.
En el año 2004 fueron liberados y trasladados a Inglaterra. Fueron liberados sin cargos.
Para los prisioneros en Guantánamo existe una permanente violación de sus derechos humanos, ante la pasividad y permisividad de los organismo internacionales, considerando que por Guantánamo (2000-2007) han pasado 770 personas. Actualmente 395 personas permanecen detenidas indefinidamente, sin acusación, en base a que, según el gobierno de Bush, la condición de extraterritorialidad previene a los prisioneros de tener acceso a los tribunales, situación que la propia Corte Suprema de Estados Unidos, ha denegado esta maquiavélica interpretación.
Título en inglés: "The Road to Guantánamo"
Ficha artística: Riz Ahmed, Farhad Harun, Waqar Siddiqui
Dirección: Michael Winterbottom, Mat Whitecross
Género: Documental dramáticoFecha de Lanzamiento: 25/10/2006Calificación: Excelente.Observación: se encuentra prohibida en Estados Unidos...
La nueva LOCE y la educación sexual...
Gobierno apoya que educación sexual en colegios sea parte de nueva LOCE
Ministra Yasna Provoste respalda proyecto de ley que busca su obligatoriedad
Aunque esta materia no está incluida en el texto legal que enviará Bachelet a fines de este mes, la titular de Educación dice que el Ejecutivo ha participado en esta iniciativa y la ha apoyado en el Parlamento. Además, adelanta que las políticas de sexualidad y afectividad se masificarán este año.
www.lanacion.cl - Katerinne Pavez (16/03/2007) La ministra de Educación evalúa positivamente las cifras arrojadas por el primer censo realizado a padres y madres adolescentes en el sistema escolar. Para ella, éste es el primer paso de una política en afectividad y sexualidad que se ampliará este año, con capacitación a profesores y a los padres. A esto podría contribuir la iniciativa parlamentaria -que se encuentra en segundo trámite constitucional- que pide incorporar en la LOCE la obligación de impartir educación sexual y afectiva en los establecimientos que reciben dinero del Estado.
-El primer censo sobre madres y padres adolescentes en el sistema escolar muestra que aún un alto número de jóvenes (74%) no puede ejercer su derecho a la educación. ¿Quién se hace cargo de esa vulneración de derechos?
-Nuestro objetivo al realizar el estudio es garantizar el derecho a la educación de nuestras jóvenes madres y padres. Las cifras demuestran que el sistema ha sido capaz de aumentar la retención escolar casi en un 10 por ciento (de 17% a 26%). Es nuestro deber como Ministerio garantizar el derecho a la educación de nuestros niños, que está en nuestra Carta Fundamental. Lo que nos interesa es que si estos niños han visto interrumpida su educación, continúen porque creemos que el embarazo adolescente no es una condena social, pero no terminar la educación sí es enfrentar una vida mucho más difícil, y no romper el círculo de la pobreza. En este sentido, queremos mirar más allá de lo que está constitucionalmente garantizado, desde la perspectiva de protección social en la cual nuestro Gobierno está encaminado.
-¿Pero qué pasa con las madres que abandonan los estudios, cómo se reincorporan y quién es el encargado de “recuperarlas”?
-Tenemos oficinas de atención ciudadana para ello. Estamos hablando de jóvenes de 15 o 17 años que han conocido el valor de la educación y queremos mostrarles un abanico de posibilidades para que puedan terminar sus estudios. Lo ideal es que sea en su mismo establecimiento en la jornada normal y que utilicen todas las redes estatales de salas cuna y jardines infantiles y si no, a través de la modalidad vespertina. La otra alternativa es que hemos estado aumentando los recursos en reescolarización para quienes presentan condiciones especiales.
-Una de las críticas que se hace a los planes de educación sexual en los colegios es que no se ha incorporado suficientemente a los padres. ¿Cómo pretenden, a partir de este año, conseguir esta integración?
-Para nosotros la participación de los padres debe estar dentro de todo el proceso educativo, no sólo en los temas de afectividad y sexualidad. Para ellos, enviamos 600 mil cartillas de orientación y recomendaciones para el primer ciclo básico sobre cómo enfrentar estos temas. También en esta materia, queremos focalizarnos en el segundo ciclo y la enseñanza media para que estos temas sean mucho más cotidianos y entreguemos orientaciones a los padres para enfrentar esas preguntas que no siempre están preparados para responder.
-Otra crítica es que desde los años 90 sólo se han implementado programas “piloto” y que el Ministerio no ha logrado establecer una política en sexualidad y afectividad concreta.
-Ese comentario está fundado en lo que efectivamente se ha realizado estos años en materia de política de educación sexual y es una de las cosas por las que nosotros queremos ampliar el ámbito de acción durante este año 2007. Estamos pensando en experiencias de capacitación a lo largo de todo el país y cuando pensamos en entregar apoyo, información y recomendación a los padres estamos pensando en los padres de todo el país. Creo que eso también refleja que muchos de los comentarios que han surgido los hemos acogido y queremos implementar (la política educativa) de una manera distinta, entendiendo que en los temas de educación sexual uno no puede dejar fuera a quienes los viven diariamente. Este año tendremos una experiencia mucho más masiva y más amplia de formación y capacitación para enfrentar los desafíos en materia de educación sexual y afectividad.
-Carlos Peña dijo a La Nación que era necesario establecer la obligación de un plan efectivo de sexualidad en los colegios que reciben financiamiento estatal. ¿Hay alguna iniciativa de reforma legal al respecto?
-Hay una moción parlamentaria que ha señalado la necesidad de incorporar al currículum la educación sexual, hemos participado como Ejecutivo en esta iniciativa y hemos estado en el Parlamento apoyándola. Esta sería una reforma a la Loce.
-¿Y vamos a tener alguna novedad en el nuevo proyecto LOCE?
-La nueva LOCE la va a dar a conocer la Presidenta la primera semana de abril...
-Y en los otros ámbitos, ¿cómo se viene esta reforma a la ley?
-Como todos saben, la Presidenta ha decidido anticipar el envío de una nueva Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza. Hemos trabajado mirando las recomendaciones del Consejo Asesor Presidencial, pero también mirando un conjunto de otras iniciativas que nos parecen que deben estar en una nueva LOCE. No soy yo quien va a anunciar estas medidas, sólo puedo referirme a las que ya ha anticipado la Presidenta.
“La nueva ley va a tener un capítulo en materia de no selección de alumnos en el primer ciclo básico hasta sexto, de manera de que todos aquellos alumnos, padres y madres que adhieran al proyecto educativo puedan acceder si es que ese colegio tiene los cupos.
“En la LOCE vamos a tener algunas materias que la ley actual no contiene, de manera que todas aquellas situaciones que nos han generado un profundo dolor durante estos últimos años, puedan ir consignadas en esta nueva ley”. LN
Anuncian Proyecto de Ley de nueva LOCE...
Nueva LOCE abre debate sobre discriminación en los colegios
Se prohibirá a escuelas con financiamiento público escoger alumnos hasta sexto básico
El proyecto de ley, cuya entrega fue adelantada por Bachelet en un mes, impide selección arbitraria. Algunos piden sorteo de cupos a través de currículum ciego, mientras otros defienden libertad de los colegios para elegir perfil de sus alumnos.
www.lanacion.cl , Katerinne Pavez (13/03/2007)
Ayer se inauguró oficialmente el año escolar. Y también se abrieron los fuegos en la discusión sobre la reforma a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE). Esto, porque la Presidenta Bachelet adelantó la entrega del proyecto de ley desde fines de abril a fines de marzo.
El nuevo proyecto, según lo explicó la Mandataria, establecerá los derechos y exigencias “para impartir una educación de calidad para todos”; fijará los estándares mínimos de calidad exigibles y la rendición de cuentas por parte de los sostenedores.
“Éste es el año de la reforma de la calidad de la educación y quiero ser muy clara: no se trata de algunos arreglos a los márgenes, o de colocarle una capita de maquillaje a la educación”, señaló la Presidenta.
Entre los artículos que contendrá esta nueva LOCE, está el que prohibirá seleccionar a los alumnos del primer nivel básico, es decir, desde primero hasta sexto año.
Sin embargo, el informe del Consejo Asesor propone métodos alternativos de selección cuando el número de postulantes es mayor al de vacantes.
Una de ellas es el sorteo de cupos. A través de esta selección ciega, se pone a todos los niños en igualdad de condiciones. Otra medida es la selección por mecanismos transparentes y explicitados en el proyecto educativo, como por ejemplo, garantizar la unidad de la familia mediante el ingreso de todos los hermanos en la misma institución. En cuanto a los establecimientos calificados como “de excelencia” podrán establecer ingresos por meritocracia a través de pruebas.
Diferencias
Pero existen claras discrepancias entre un sistema y otro. Y hay quienes se inclinan por el sistema “ciego”, mientras que otros apelan a la aceptación de los padres de cada proyecto educativo. Carlos Peña, rector de la Universidad Diego Portales y ex miembro del Consejo Asesor en su capítulo de marco regulatorio, está de acuerdo con eliminar la selección, ya que “no es admisible que quien recibe recursos públicos, los utilice para favorecer sus preferencias, como ocurre en algunos colegios religiosos”. Para él, en caso de tener que seleccionar, el mejor mecanismo es el sorteo, porque “confiere a cada interesado una oportunidad igual”.
Distinta es la postura de Rodrigo Bosch, también participante del Consejo Asesor y presidente de la Corporación Nacional de Colegios Particulares, Conacep. Está de acuerdo con eliminar la selección en el primer ciclo “siempre que los padres adscriban al proyecto educativo de cada colegio”. Bosch señala que el debate no debe centrarse sólo en quienes seleccionan y quienes no, sino en la transparencia de los mecanismos que se utilicen para ello y en el hecho de que “algunos colegios sí podrán discriminar”, haciendo referencia a la selección por meritocracia a partir del séptimo básico para establecimientos de excelencia. “Detrás puede haber una forma de proteger a los liceos emblemáticos que eligen a los mejores. Sin esa selección no sabemos cuál es el valor real que agrega ese colegio”, señala.
Para Rodrigo Vera, coordinador del área Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), la iniciativa es digna de aplaudirse. Dice que la selección de alumnos se hace en función de “vender” un mejor puntaje Simce, y que esto ha perjudicado gravemente la equidad del sistema educativo. “Siempre contribuye más al aprendizaje un ambiente heterogéneo. Las escuelas no deben ser pistas donde todos corran por el mismo carril”.
En cuanto a los mecanismos de selección, propone “que los cupos se otorguen por orden de llegada. Y si se quiere, por cercanía al establecimiento, eso si es que la comuna satisface las necesidades educativas de su población”. LN
Bibliotecas básicas para 70 mil familias
No sólo cambios en la legislación anunció la Presidenta Bachelet en la inauguración del año escolar 2007. Ya que este año ha sido designado cono el “año de la reforma educativa”, también se implementarán algunos cambios en infraestructura y se ampliará el equipamiento de escuelas y liceos.
Una de la novedades es la entrega de bibliotecas básicas, con diccionarios, libros de historia y selecciones de lectura para primer, segundo ciclo y enseñanza media a 70 mil familias de escasos recursos y de sectores rurales.
También se dotará de bibliotecas a 438 liceos de todo el país y de aquí a tres años se triplicará el número de computadores en las escuelas. Durante 2007, tres mil 200 salas de clase serán implementadas con un computador, proyector y equipamiento de audio en los cursos de 1º a 4º básico. Se incorporarán 12 mil 500 nuevos equipos computacionales y 300 aulas de preescolar tendrán acceso a las nuevas tecnologías. En todos los 1º básicos con más de 35 alumnos se asegurará la presencia de un ayudante de profesor y en todas las aulas multigrado con más de 15 alumnos, se incorporará un ayudante de profesor. Esta medida es especialmente significativa en sectores rurales donde el mismo docente tiene en la sala niños y niñas de tres o cuatro niveles educativos diferentes.
Desde este año se impulsará la práctica deportiva, apoyando a todos los establecimientos educacionales que quieran ampliar a cuatro las horas de educación física en los cursos de 1º a 4º básico.
Además se espera aprobar el proyecto de subvención preferencial en beneficio de las escuelas que atienden a los alumnos más vulnerables. “Los establecimientos deberán rendir cuenta de los resultados a sus comunidades, quienes a su vez tendrán el derecho de exigirla. Cuando esta iniciativa esté en plena operación beneficiará a más de 730 mil alumnos de enseñanza básica, con una subvención adicional cercana al 50% de la subvención actual”.
Este año se entregarán por primera vez los resultados del Simce con mapas de progreso, lo que permitirá a los padres saber qué significan los puntajes de sus hijos.
Mi foto del eclipse...
Ayer sucedió el único eclipse lunar del 2007.Mi fotografía desde Coquimbo, Chile.
Cosita linda...
Tras la cerrada ovación que puso término a la sesión plenaria del Congreso Internacional de Lingüística y Afines, la hermosa taquígrafa recogió sus lápices y papeles y se dirigió hacia la salida abriéndose paso entre un centenar de lingüistas, filólogos, semiólogos, críticos estructuralistas y desconstruccionistas, todos los cuales siguieron su garboso desplazamiento con una admiración rayana en la glosemática.
De pronto las diversas acuñaciones cerebrales adquirieron vigencia fónica:
¡Qué sintagma!
¡Qué polisemia!
¡Qué significante!
¡Qué diacronía!
¡Qué exemplar ceterorum!
¡Qué Zungenspitze!
¡Qué morfema!
La hermosa taquígrafa desfiló impertérrita y adusta entre aquella selva de fonemas.
Sólo se la vio sonreír, halagada y tal vez vulnerable, cuando el joven ordenanza, antes de abrirle la puerta, murmuró casi en su oído: ''Cosita linda".
(Mario Benedetti)
Cuento breve...
El globoMientras subía y subía,
el globo lloraba
al ver que se le escapaba el niño.
(Miguel Saiz Álvarez)
Un telescopio de la NASA descubre sistemas planetarios con dos soles
