viernes, marzo 22, 2024

ESOTERISMO

 Esoterismo

El esoterismo es un término que se refiere a enseñanzas, prácticas o conocimientos que son considerados como secretos, ocultos, misteriosos o reservados para un grupo selecto de personas. Estas enseñanzas suelen centrarse en aspectos espirituales, metafísicos o místicos de la realidad, y a menudo implican un camino de búsqueda interior o desarrollo personal.

 El esoterismo abarca una amplia gama de tradiciones y disciplinas, que pueden incluir pseudociencias como la astrología, la alquimia, la magia, el tarot, la adivinación, la numerología, el ocultismo, la cábala y el misticismo judío, entre otros. Estas prácticas a menudo se basan en símbolos, rituales y creencias que no son fácilmente accesibles o comprensibles para quienes no están iniciados en ellas.  Y que, no cuentan con evidencia empírica sólida, hay ausencia de fundamentos científicos y resistencia al escrutinio público.

Además, el esoterismo también ha sido objeto de controversia y malentendidos. Para algunos, es sinónimo de superstición y charlatanería, mientras que para otros es una fuente legítima de sabiduría y conocimiento. La verdad es que el esoterismo es un fenómeno complejo y multifacético que desafía fácilmente las simples categorías. Aunque algunas de estas prácticas pueden tener raíces históricas o culturales significativas, su validez desde una perspectiva científica es generalmente cuestionada debido a la falta de evidencia empírica que las respalde. No existen las evidencias esotéricas.

 Uno de los mayores problemas del esoterismo es su propensión a la explotación y el engaño. Muchos charlatanes se aprovechan de la credulidad de las personas vendiendo productos o servicios supuestamente basados en conocimientos esotéricos, pero que en realidad carecen de validez y eficacia: la Cadena de los 11 poderes, amarres sentimentales, corrección de disfunciones sexuales, adivinaciones, lectura de tarot, amuletos, etc. Esto puede llevar a la pérdida de tiempo, dinero y, en casos extremos, incluso a daños físicos o psicológicos.

El esoterismo también puede tener implicaciones negativas en términos de salud mental y bienestar emocional. Al promover la idea de que existe un conocimiento secreto al que solo unos pocos tienen acceso, se alimenta un sentimiento de exclusividad y superioridad que puede llevar a sentimientos de alienación y desesperanza en aquellos que no se consideran parte de esa élite esotérica.

 Algunos aspectos del esoterismo, como ciertos principios filosóficos o enseñanzas espirituales, pueden contener sabiduría y conocimientos que resuenan con las experiencias humanas y que pueden ofrecer perspectivas valiosas sobre la vida y la existencia. Sin embargo, es importante diferenciar entre la sabiduría espiritual y las afirmaciones pseudocientíficas que a menudo se encuentran en el ámbito esotérico.

En última instancia, el esoterismo es un viaje de autodescubrimiento y exploración de lo desconocido. Ya sea que uno se sienta atraído por las artes adivinatorias, la magia ritual o la búsqueda de la iluminación espiritual, el esoterismo ofrece un camino fascinante hacia una comprensión más profunda de nosotros mismos y del mundo que nos rodea. Como cualquier viaje de descubrimiento, puede ser tanto desafiante como gratificante, pero siempre está lleno de la promesa de aventuras y revelaciones inesperadas.

                                                                                                                        Dr. Roberto Castro Boniche


jueves, marzo 14, 2024

EL RITO

 El Rito

El rito es una práctica arraigada en la historia y la cultura de la humanidad, desempeñando un papel fundamental en la vida de las sociedades desde tiempos inmemoriales. Su función trasciende lo meramente ceremonial, adentrándose en el ámbito de lo simbólico, lo social y lo psicológico.

En primer lugar, los ritos cumplen una función de cohesión social. A través de ellos, las comunidades refuerzan su identidad colectiva y establecen vínculos emocionales entre sus miembros. Estas ceremonias, ya sean religiosas, cívicas o familiares, sirven como puntos de encuentro donde se fortalecen los lazos comunitarios y se transmiten los valores y tradiciones de generación en generación.

Por otro lado, los ritos también desempeñan un papel crucial en la estructuración del tiempo y el espacio. Establecen momentos y lugares sagrados, marcando hitos en la vida individual y colectiva. Desde el nacimiento hasta la muerte, los rituales acompañan los principales acontecimientos de la existencia humana, otorgándoles significado y trascendencia.

Además, los ritos proporcionan un sentido de orden y previsibilidad en un mundo muchas veces caótico y desconcertante. Siguiendo un conjunto de acciones preestablecidas, las personas encuentran seguridad y consuelo en la repetición de gestos y palabras que han sido practicados por generaciones.

Desde una perspectiva psicológica, los rituales también pueden funcionar como mecanismos de control del estrés y la ansiedad. Al proporcionar un marco estructurado para enfrentar situaciones difíciles o desconocidas, ayudan a las personas a sentirse más seguras y en control de sus vidas.

Por tanto, la función del rito es multifacética y compleja. Desde fortalecer la cohesión social hasta proporcionar consuelo emocional y sentido de pertenencia, los rituales desempeñan un papel vital en la vida de las sociedades y en la experiencia individual de sus miembros. Son expresiones profundamente arraigadas de la condición humana, reflejando nuestra necesidad innata de conexión, significado y trascendencia.

Dr. Roberto Castro Boniche

viernes, marzo 08, 2024

El progreso y la dignificación de los pueblos y sus implicancias éticas y sociales

El progreso y la dignificación de los pueblos son dos aspiraciones fundamentales en cualquier sociedad que busca alcanzar un desarrollo humano integral y sostenible. Sin embargo, detrás de estos objetivos se esconden importantes implicancias éticas y sociales que merecen ser analizadas y consideradas cuidadosamente.

En primer lugar, el progreso debe ser medido no solo en términos económicos, sino también en términos de equidad y justicia social. Es crucial que el avance tecnológico y económico no beneficie únicamente a unos pocos privilegiados, sino que contribuya al bienestar de toda la sociedad. Esto implica la necesidad de políticas que promuevan la inclusión y la redistribución de la riqueza, así como el acceso equitativo a oportunidades educativas y laborales.

No obstante, este progreso también puede generar desequilibrios y desigualdades si no se aborda de manera ética y equitativa. La concentración de la riqueza en manos de unos pocos, la explotación de recursos naturales sin considerar su impacto ambiental y social, y la exclusión de sectores vulnerables de la población son solo algunos de los dilemas éticos que pueden surgir en el camino hacia el progreso.

Además, es importante tener en cuenta las implicancias éticas del progreso tecnológico. Si bien la innovación puede traer consigo numerosos beneficios, también plantea dilemas éticos, especialmente en áreas como la inteligencia artificial, la biotecnología y la manipulación genética

Es fundamental que se establezcan marcos éticos y legales sólidos para guiar el desarrollo y el uso de estas tecnologías, garantizando que se respeten los derechos humanos y se eviten posibles consecuencias negativas, como la discriminación, la pérdida de privacidad y el aumento de la desigualdad.

Desde una perspectiva social, el progreso debe ir de la mano con la dignificación de los pueblos, que requiere el reconocimiento y respeto de sus derechos culturales, territoriales y humanos, siendo esencial el reconocer y respetar la diversidad cultural y la autonomía de las comunidades locales, garantizando que todas las personas sean tratadas con respeto y dignidad, independientemente de su origen étnico, género, orientación sexual o condición socioeconómica. Esto implica eliminar las barreras que limitan el acceso a oportunidades y recursos, así como promover la participación ciudadana y el empoderamiento de las comunidades en la toma de decisiones que afectan sus vidas, fomentando el respeto por los derechos humanos, la preservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible, teniendo en cuenta las necesidades y aspiraciones de cada comunidad.

Por tanto, el progreso y la dignificación de los pueblos están estrechamente interrelacionados y tienen importantes implicancias éticas y sociales. Para lograr un desarrollo verdaderamente humano y sostenible, es necesario abordar estos desafíos de manera integral, promoviendo valores como la justicia, la equidad, la solidaridad y el respeto por la dignidad humana en todas las dimensiones de la vida social, económica y política. Solo así podremos construir un mundo más justo, inclusivo y digno para todas las personas. 

Dr. Roberto Castro Boniche

martes, enero 09, 2024

La educación en Chile: carencias y oportunidades

 EDUCACION EN CHILE: CARENCIAS Y OPORTUNIDADES"


La educación en Chile es un tema crucial que ha generado intensos debates a lo largo de los años, en el que sobran los diagnósticos. Si bien el país ha logrado avances notables en términos de acceso a la educación, persisten carencias y desigualdades significativas que deben abordarse para asegurar un desarrollo sostenible y equitativo.

Una de las principales carencias es la disparidad en la calidad de la educación entre las diferentes regiones y estratos socioeconómicos. Estas brechas se reflejan en la infraestructura de las Escuelas, la capacitación docente y los recursos educativos disponibles. Hoy no existe una Política Nacional de Educación: para un sector, la educación es un derecho que se debe garantizar, para otro sector, es un bien de consumo. Es esencial implementar una Política Nacional de Educación, garantizada constitucionalmente, que reduzcan las desigualdades y garanticen un acceso equitativo a una educación de calidad en todo el país.

Además, hay una falta de enfoque en el desarrollo de habilidades blandas y competencias socioemocionales. La educación no debe limitarse a la transmisión de conocimientos académicos; también debe fomentar la formación integral de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del presente siglo. La creatividad, la resiliencia y el pensamiento crítico son habilidades esenciales que deben ser cultivadas desde las etapas iniciales de la educación. Además, en las Escuelas no se enseña a emprender, finanzas personales, invertir, controlar el estrés, liderazgo, salud mental, desarrollo personal y oratoria, entre otros.

No obstante, a pesar de estas carencias, Chile cuenta con oportunidades significativas para dar un gran salto hacia el futuro en materia educativa. La digitalización y la tecnología pueden ser aliadas clave para mejorar la calidad de la enseñanza, proporcionando acceso a recursos educativos innovadores y personalizados. Además, la colaboración entre el sector público y privado, así como la participación activa de la sociedad civil, pueden ser motores para impulsar reformas educativas integrales.

Es imperioso que las políticas educativas se centren en la formación y actualización de profesionales altamente capacitados, en la revisión constante de los métodos y técnicas de enseñanza y en la promoción de un ambiente inclusivo y diverso en las aulas. El fomento de la investigación educativa y la adaptación continua a las necesidades cambiantes de la sociedad son esenciales para construir una base sólida para el desarrollo educativo en Chile.

Por tanto, se hace necesario, abordar las carencias y aprovechar las oportunidades, en que el sistema educativo chileno requiere un enfoque integral y colaborativo. Solo a través de esfuerzos concertados, tanto a nivel gubernamental como comunitario, se podrá garantizar un sistema educativo que prepare a las generaciones futuras para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades del mundo en constante cambio.

Dr. Roberto Castro Boniche

miércoles, enero 03, 2024

Gran Logia de Chile distingue al Dr. Roberto Castro Boniche

Gran Logia de Chile distingue al Dr. Roberto Castro Boniche.

En una solemne ceremonia realizada en la Casa Masónica de La Serena, la Gran Logia de Chile procedió a distinguir a cuatro Profesores de La Serena, entre ellos al Profesor Dr. Roberto Castro Boniche, que cuenta con 44 años de servicios docentes y quien se desempeña como Consultor en Gestión Escolar de la ATE Corporación Educacional Castro Boniche, en los Colegios de La Serena y Coquimbo.

Recibió una medalla de honor y un diploma de Reconocimiento a la Excelencia Académica.

Registro fotográfico del evento.


















lunes, agosto 22, 2022

Detenidos estafadores de Turismo Natura

 PDI detiene a integrantes de empresa de turismo acusados de estafas reiteradas

www.latercera.com Rodrigo Verdejo

13 AGO 2022 10:08 AM

La diligencia policial se enmarca dentro de la investigación denominada "Turismo Natura", que lleva adelante la Fiscalía Metropolitana Centro Norte. Entre otros delitos, se les acusa de uso malicioso de documentos e infracción a la ley de bancos.

La Policía de Investigaciones (PDI) detuvo este viernes a tres individuos que conformaban una empresa de turismo, quienes se encuentran imputados bajo los cargos de estafas y otras defraudaciones, uso malicioso de documentos e infracción a la ley de bancos.

Las detenciones fueron concretada por detectives de la Brigada contra Delitos Económicos (Bridec) de la PDI, a quienes se les instruyó llevar a cabo esta acción en el marco de la investigación denominada “Turismo Natura”, que lleva adelante la Fiscalía Metropolitana Centro Norte.

De esta forma, en la diligencia se detuvo a dos mujeres y un hombre que habrían montado la fachada de una agencia de viajes para realizar estafas en contra de quienes los contactaban para contratar sus servicios.

“Los imputados realizaban ventas a sabiendas de que no iban a ser capaces de concretarlas, lo que se logró constatar con operadores turísticos -como líneas aéreas y hoteles-, ya que nunca hubo una solicitud o demanda de los servicios para poder concretar aquellas prestaciones que fueron contratadas por los clientes”, aseguró el subprefecto Marcelo Romero, quien encabeza la Bridec.

Según la investigación que lleva el Ministerio Público, los sujetos materializaron una serie de ventas de paquetes turísticos a alrededor de 68 víctimas a nivel nacional desde el año 2007. En tanto, se estima que el monto por el que afectaron a aquellas personas asciende a más de $100 millones.

Además, a una de las mujeres se le imputa el delito de uso malicioso de documentos, pues se comprobó que poseía títulos falsos de ingeniería comercial y médico cirujano, con los que solicitaba productos bancarios.

“Se logró incautar evidencia sobre todo documental, como comprobantes de ingresos emitidos por la agencia de turismo cuestionada y además documentación bancaria correspondiente a cheques y comprobantes de transferencias, que corresponden a la disposición patrimonial de las víctimas en favor de la empresa imputada”, explicó el subprefecto Romero.

La solicitud de la diligencia investigativa por parte de la fiscalía fue realizada ante el Séptimo Juzgado de Garantía de Santiago.


martes, febrero 02, 2021

Carlos Calvo, profesor para la Constituyente, Región de Coquimbo

Carlos Calvo, profesor para la Constituyente Región de Coquimbo

Soy educador. Educar ha dado sentido a mi existir. Lo descubrí haciendo clases nocturnas a personas adultas en la Escuela Grecia de Valparaíso, que está frente al Congreso. En ese tiempo cursaba el tercer año de Pedagogía en Filosofía en la UCV. Dos años antes, Paulo Freire me había enseñado a alfabetizar en su oficina en Santiago. En esas sesiones me mostró que quien educa tiene un compromiso ético y político con los educandos, que, a su vez, son nuestros educadores. Freire le dio sentido a los que mis padres me habían enseñado en casa, y que yo contrastaba con lo que vivían mientras jugaba en las calles del Cerro Cordillera.
Junto a miles de jóvenes participamos en la creación de las Trabajos Universitarios de Verano. Durante las vacaciones alfabetizamos, construimos escuelas y desarrollamos proyectos de desarrollo comunitario con los campesinos(as) de manera sencilla, pero que calaban profundamente en todos(as) nosotros(as).
Consciente del impacto que esas experiencias tuvieron en mi, a lo largo de los años de docencia en la ULS, mis estudiantes de Pedagogía han tenido que realizar proyectos comunitarios en los que han debido escuchar al poblador y pobladora, aprender cómo enseñar, respetando la cultura popular para garantizar los mejores aprendizajes de sus estudiantes.
Todas esas vivencias y valores son los que me llevan a ser candidato a Constituyente para sentar las simientes de una Constitución que nos respete en equidad y dignidad.




Carlos Calvo, Candidato Constituyente, D5, Región de Coquimbo

Dr. Carlos Calvo, Candidato a la Convención Constituyente, Distrito 5, Región de Coquimbo...


Soy Carlos Calvo Muñoz, nacido hace 74 años en el Cerro Cordillera de Valparaíso. Tengo 2 hijas y un hijo, una nieta y cuatro nietos.  

Me titulé de Profesor de Filosofía en la Universidad Católica de Valparaíso. Obtuve grados de Magíster y Doctor en Educación en la Universidad de Stanford, USA. He realizado postdoctorado en Stanford y en Lovaina, Bélgica. Trabajé en el CREFAL, México, en Educación de Jóvenes y Adultos y en Alfabetización con campesinos y pueblos indígenas de América Latina. 

A partir de 1988 –año del Plebiscito del Sí y del No, comencé a vivir en La Serena. Y desde hace 27 años comparto mi vida y aspiraciones con Silvia, que es educadora como yo.  He trabajado en la Universidad de La Serena todo este tiempo. Fui profesor titular y ahora estoy jubilado, pero sigo activo en educación enseñando, investigando, escribiendo y participando en seminarios y conversatorios virtuales. 

Al inicio del estallido social sentí como mis sueños juveniles cobraban fuerza alimentando la esperanza de que otro futuro era posible, donde el lucro nunca esté por sobre la vida humana ni de la naturaleza. 

Me anima la intención de sentar las simientes que permitan crear una sociedad que respete nuestros valores ancestrales del respeto mutuo, recupere el sentido y valor de la comunidad y nos dignifique sin exclusión alguna. 

Como educador siento un compromiso ético y, por lo tanto, político, en ayudar a cada persona a desarrollar su potencial. Desde hace décadas escribo y expreso en los foros, que el fracaso escolar no debería existir, pues estamos dotados para aprender bien. Para lograrlo es necesario un cambio radical, pues no bastan las reformas. 

La escritura de una nueva Constitución es la oportunidad única y especial para avanzar en ello. Por ello, decidí presentarme como Candidato Independiente a la Convención Constituyente en la Lista del Apruebo, apoyado por el Partido Socialista, para ser parte de quienes redactemos la Nueva Constitución Política. 

A lo largo de estos días, compartiré mis propuestas para que en conjunto le demos forma a las ideas generadoras que nos permitan crear una Constitución que garantice una cultura de paz, equidad y justicia para todas y todos, incluida la naturaleza, sin la cual nada somos. 

“Saberes ciudadadanxs para una Constitución Democrática”. 

“Escribamos un Chile más digno". 

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