sábado, mayo 25, 2024

Osciel Edgardo Gajardo Ortiz

Osciel Edgardo Gajardo Ortiz, RUT: 14.116.410-4

No vive ni en La Serena ni en Coquimbo.

Acostumbra a :
Solicitar dinero que no devuelve (+$500.000.-)
Solicitar a terceros, préstamos bancarios que no paga ($3.500.000),
Dar direcciones de terceros para solicitar préstamos bancarios que no paga ($12.804.943.-)
No pagar pensión de alimentos ($400.000.- mensual).

Por tanto, para ubicarlo, sus direcciones son las siguientes:

Casa 1: Pasaje Nicolás V N° 55, Población Juan Pablo II, Vicuña.

También se puede ubicar en:

Casa de su madre: 11 de Septiembre N° 3003, Calingasta, San Isidro, Vicuña.
Casa de su abuela: Lucila Godoy N° 61, Calingasta, San Isidro, Vicuña.
Casa de su hermano: Sargento Aldea N° 602, Villa El Peral, Vicuña.

sábado, marzo 30, 2024

DERECHOS Y DEBERES

Derechos y Deberes

Los derechos son normas o principios reconocidos legalmente que protegen y garantizan la dignidad, la libertad y el bienestar de las personas. Estos derechos pueden ser inherentes a la condición humana o ser establecidos por leyes y tratados internacionales.

En general, los derechos se dividen en varias categorías, como los derechos civiles y políticos (por ejemplo, el derecho a la libertad de expresión, el derecho al voto), los derechos económicos, sociales y culturales (por ejemplo, el derecho a la educación, el derecho al trabajo digno) y los derechos colectivos o de grupos específicos (por ejemplo, los derechos de los pueblos indígenas, los derechos de los niños). La protección y promoción de los derechos son fundamentales para el funcionamiento de una sociedad justa y democrática.

Algunos ejemplos de derechos:

Derecho a la libertad de expresión: La libertad de expresión es un derecho fundamental que garantiza que las personas puedan expresar sus opiniones, ideas y creencias sin miedo a represalias por parte del gobierno u otras entidades.

Derecho a la educación: Este derecho garantiza que todas las personas tengan acceso a una educación de calidad y que puedan desarrollar plenamente su potencial intelectual y personal.

Derecho a la salud: Este derecho establece que todas las personas tienen derecho a disfrutar del más alto nivel posible de salud física y mental, así como a acceder a servicios de atención médica adecuados.

Derecho al trabajo digno: Este derecho garantiza que todas las personas tengan la oportunidad de trabajar en condiciones justas y seguras, con un salario adecuado y sin discriminación.

Derecho a un juicio justo: Este derecho asegura que todas las personas tengan derecho a un juicio imparcial y justo ante un tribunal competente, con todas las garantías necesarias para su defensa.

Derecho a la igualdad y no discriminación: Este derecho establece que todas las personas deben ser tratadas con igualdad y sin discriminación por motivos de raza, género, orientación sexual, religión, origen étnico, entre otros.

Estos son solo algunos ejemplos de derechos fundamentales, pero existen muchos más reconocidos a nivel nacional e internacional que protegen diversos aspectos de la vida humana y la dignidad.

Los deberes son las obligaciones, responsabilidades o tareas que una persona tiene hacia sí misma, hacia los demás o hacia la sociedad en general. Estos compromisos pueden surgir de diversas fuentes, como las leyes, las normas sociales, los principios éticos o morales, los roles y responsabilidades profesionales, entre otros.

Los deberes pueden variar ampliamente según el contexto y las circunstancias individuales, pero generalmente implican acciones que una persona está moral o legalmente obligada a realizar, o bien abstenerse de realizar, en beneficio de otros individuos o del bien común.

Algunos ejemplos comunes de deberes incluyen:

Deberes hacia uno mismo, como cuidar de la salud, buscar el desarrollo personal y profesional, y actuar de acuerdo con los principios éticos y morales.

Deberes hacia los demás, como respetar los derechos y la dignidad de los demás, ayudar a quienes lo necesiten, y contribuir al bienestar de la comunidad.

Deberes hacia la sociedad, como cumplir con las leyes y normativas vigentes, pagar impuestos, participar en actividades cívicas y respetar el medio ambiente.

Los deberes son fundamentales para mantener el orden y la cohesión en la sociedad, ya que implican un compromiso con el bienestar y los intereses de los demás, así como con el funcionamiento adecuado de las instituciones y estructuras sociales.

 Dr. Roberto Castro Boniche

viernes, marzo 22, 2024

ESOTERISMO

 Esoterismo

El esoterismo es un término que se refiere a enseñanzas, prácticas o conocimientos que son considerados como secretos, ocultos, misteriosos o reservados para un grupo selecto de personas. Estas enseñanzas suelen centrarse en aspectos espirituales, metafísicos o místicos de la realidad, y a menudo implican un camino de búsqueda interior o desarrollo personal.

 El esoterismo abarca una amplia gama de tradiciones y disciplinas, que pueden incluir pseudociencias como la astrología, la alquimia, la magia, el tarot, la adivinación, la numerología, el ocultismo, la cábala y el misticismo judío, entre otros. Estas prácticas a menudo se basan en símbolos, rituales y creencias que no son fácilmente accesibles o comprensibles para quienes no están iniciados en ellas.  Y que, no cuentan con evidencia empírica sólida, hay ausencia de fundamentos científicos y resistencia al escrutinio público.

Además, el esoterismo también ha sido objeto de controversia y malentendidos. Para algunos, es sinónimo de superstición y charlatanería, mientras que para otros es una fuente legítima de sabiduría y conocimiento. La verdad es que el esoterismo es un fenómeno complejo y multifacético que desafía fácilmente las simples categorías. Aunque algunas de estas prácticas pueden tener raíces históricas o culturales significativas, su validez desde una perspectiva científica es generalmente cuestionada debido a la falta de evidencia empírica que las respalde. No existen las evidencias esotéricas.

 Uno de los mayores problemas del esoterismo es su propensión a la explotación y el engaño. Muchos charlatanes se aprovechan de la credulidad de las personas vendiendo productos o servicios supuestamente basados en conocimientos esotéricos, pero que en realidad carecen de validez y eficacia: la Cadena de los 11 poderes, amarres sentimentales, corrección de disfunciones sexuales, adivinaciones, lectura de tarot, amuletos, etc. Esto puede llevar a la pérdida de tiempo, dinero y, en casos extremos, incluso a daños físicos o psicológicos.

El esoterismo también puede tener implicaciones negativas en términos de salud mental y bienestar emocional. Al promover la idea de que existe un conocimiento secreto al que solo unos pocos tienen acceso, se alimenta un sentimiento de exclusividad y superioridad que puede llevar a sentimientos de alienación y desesperanza en aquellos que no se consideran parte de esa élite esotérica.

 Algunos aspectos del esoterismo, como ciertos principios filosóficos o enseñanzas espirituales, pueden contener sabiduría y conocimientos que resuenan con las experiencias humanas y que pueden ofrecer perspectivas valiosas sobre la vida y la existencia. Sin embargo, es importante diferenciar entre la sabiduría espiritual y las afirmaciones pseudocientíficas que a menudo se encuentran en el ámbito esotérico.

En última instancia, el esoterismo es un viaje de autodescubrimiento y exploración de lo desconocido. Ya sea que uno se sienta atraído por las artes adivinatorias, la magia ritual o la búsqueda de la iluminación espiritual, el esoterismo ofrece un camino fascinante hacia una comprensión más profunda de nosotros mismos y del mundo que nos rodea. Como cualquier viaje de descubrimiento, puede ser tanto desafiante como gratificante, pero siempre está lleno de la promesa de aventuras y revelaciones inesperadas.

                                                                                                                        Dr. Roberto Castro Boniche


jueves, marzo 14, 2024

EL RITO

 El Rito

El rito es una práctica arraigada en la historia y la cultura de la humanidad, desempeñando un papel fundamental en la vida de las sociedades desde tiempos inmemoriales. Su función trasciende lo meramente ceremonial, adentrándose en el ámbito de lo simbólico, lo social y lo psicológico.

En primer lugar, los ritos cumplen una función de cohesión social. A través de ellos, las comunidades refuerzan su identidad colectiva y establecen vínculos emocionales entre sus miembros. Estas ceremonias, ya sean religiosas, cívicas o familiares, sirven como puntos de encuentro donde se fortalecen los lazos comunitarios y se transmiten los valores y tradiciones de generación en generación.

Por otro lado, los ritos también desempeñan un papel crucial en la estructuración del tiempo y el espacio. Establecen momentos y lugares sagrados, marcando hitos en la vida individual y colectiva. Desde el nacimiento hasta la muerte, los rituales acompañan los principales acontecimientos de la existencia humana, otorgándoles significado y trascendencia.

Además, los ritos proporcionan un sentido de orden y previsibilidad en un mundo muchas veces caótico y desconcertante. Siguiendo un conjunto de acciones preestablecidas, las personas encuentran seguridad y consuelo en la repetición de gestos y palabras que han sido practicados por generaciones.

Desde una perspectiva psicológica, los rituales también pueden funcionar como mecanismos de control del estrés y la ansiedad. Al proporcionar un marco estructurado para enfrentar situaciones difíciles o desconocidas, ayudan a las personas a sentirse más seguras y en control de sus vidas.

Por tanto, la función del rito es multifacética y compleja. Desde fortalecer la cohesión social hasta proporcionar consuelo emocional y sentido de pertenencia, los rituales desempeñan un papel vital en la vida de las sociedades y en la experiencia individual de sus miembros. Son expresiones profundamente arraigadas de la condición humana, reflejando nuestra necesidad innata de conexión, significado y trascendencia.

Dr. Roberto Castro Boniche

viernes, marzo 08, 2024

El progreso y la dignificación de los pueblos y sus implicancias éticas y sociales

El progreso y la dignificación de los pueblos son dos aspiraciones fundamentales en cualquier sociedad que busca alcanzar un desarrollo humano integral y sostenible. Sin embargo, detrás de estos objetivos se esconden importantes implicancias éticas y sociales que merecen ser analizadas y consideradas cuidadosamente.

En primer lugar, el progreso debe ser medido no solo en términos económicos, sino también en términos de equidad y justicia social. Es crucial que el avance tecnológico y económico no beneficie únicamente a unos pocos privilegiados, sino que contribuya al bienestar de toda la sociedad. Esto implica la necesidad de políticas que promuevan la inclusión y la redistribución de la riqueza, así como el acceso equitativo a oportunidades educativas y laborales.

No obstante, este progreso también puede generar desequilibrios y desigualdades si no se aborda de manera ética y equitativa. La concentración de la riqueza en manos de unos pocos, la explotación de recursos naturales sin considerar su impacto ambiental y social, y la exclusión de sectores vulnerables de la población son solo algunos de los dilemas éticos que pueden surgir en el camino hacia el progreso.

Además, es importante tener en cuenta las implicancias éticas del progreso tecnológico. Si bien la innovación puede traer consigo numerosos beneficios, también plantea dilemas éticos, especialmente en áreas como la inteligencia artificial, la biotecnología y la manipulación genética

Es fundamental que se establezcan marcos éticos y legales sólidos para guiar el desarrollo y el uso de estas tecnologías, garantizando que se respeten los derechos humanos y se eviten posibles consecuencias negativas, como la discriminación, la pérdida de privacidad y el aumento de la desigualdad.

Desde una perspectiva social, el progreso debe ir de la mano con la dignificación de los pueblos, que requiere el reconocimiento y respeto de sus derechos culturales, territoriales y humanos, siendo esencial el reconocer y respetar la diversidad cultural y la autonomía de las comunidades locales, garantizando que todas las personas sean tratadas con respeto y dignidad, independientemente de su origen étnico, género, orientación sexual o condición socioeconómica. Esto implica eliminar las barreras que limitan el acceso a oportunidades y recursos, así como promover la participación ciudadana y el empoderamiento de las comunidades en la toma de decisiones que afectan sus vidas, fomentando el respeto por los derechos humanos, la preservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible, teniendo en cuenta las necesidades y aspiraciones de cada comunidad.

Por tanto, el progreso y la dignificación de los pueblos están estrechamente interrelacionados y tienen importantes implicancias éticas y sociales. Para lograr un desarrollo verdaderamente humano y sostenible, es necesario abordar estos desafíos de manera integral, promoviendo valores como la justicia, la equidad, la solidaridad y el respeto por la dignidad humana en todas las dimensiones de la vida social, económica y política. Solo así podremos construir un mundo más justo, inclusivo y digno para todas las personas. 

Dr. Roberto Castro Boniche

martes, enero 09, 2024

La educación en Chile: carencias y oportunidades

 EDUCACION EN CHILE: CARENCIAS Y OPORTUNIDADES"


La educación en Chile es un tema crucial que ha generado intensos debates a lo largo de los años, en el que sobran los diagnósticos. Si bien el país ha logrado avances notables en términos de acceso a la educación, persisten carencias y desigualdades significativas que deben abordarse para asegurar un desarrollo sostenible y equitativo.

Una de las principales carencias es la disparidad en la calidad de la educación entre las diferentes regiones y estratos socioeconómicos. Estas brechas se reflejan en la infraestructura de las Escuelas, la capacitación docente y los recursos educativos disponibles. Hoy no existe una Política Nacional de Educación: para un sector, la educación es un derecho que se debe garantizar, para otro sector, es un bien de consumo. Es esencial implementar una Política Nacional de Educación, garantizada constitucionalmente, que reduzcan las desigualdades y garanticen un acceso equitativo a una educación de calidad en todo el país.

Además, hay una falta de enfoque en el desarrollo de habilidades blandas y competencias socioemocionales. La educación no debe limitarse a la transmisión de conocimientos académicos; también debe fomentar la formación integral de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del presente siglo. La creatividad, la resiliencia y el pensamiento crítico son habilidades esenciales que deben ser cultivadas desde las etapas iniciales de la educación. Además, en las Escuelas no se enseña a emprender, finanzas personales, invertir, controlar el estrés, liderazgo, salud mental, desarrollo personal y oratoria, entre otros.

No obstante, a pesar de estas carencias, Chile cuenta con oportunidades significativas para dar un gran salto hacia el futuro en materia educativa. La digitalización y la tecnología pueden ser aliadas clave para mejorar la calidad de la enseñanza, proporcionando acceso a recursos educativos innovadores y personalizados. Además, la colaboración entre el sector público y privado, así como la participación activa de la sociedad civil, pueden ser motores para impulsar reformas educativas integrales.

Es imperioso que las políticas educativas se centren en la formación y actualización de profesionales altamente capacitados, en la revisión constante de los métodos y técnicas de enseñanza y en la promoción de un ambiente inclusivo y diverso en las aulas. El fomento de la investigación educativa y la adaptación continua a las necesidades cambiantes de la sociedad son esenciales para construir una base sólida para el desarrollo educativo en Chile.

Por tanto, se hace necesario, abordar las carencias y aprovechar las oportunidades, en que el sistema educativo chileno requiere un enfoque integral y colaborativo. Solo a través de esfuerzos concertados, tanto a nivel gubernamental como comunitario, se podrá garantizar un sistema educativo que prepare a las generaciones futuras para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades del mundo en constante cambio.

Dr. Roberto Castro Boniche

miércoles, enero 03, 2024

Gran Logia de Chile distingue al Dr. Roberto Castro Boniche

Gran Logia de Chile distingue al Dr. Roberto Castro Boniche.

En una solemne ceremonia realizada en la Casa Masónica de La Serena, la Gran Logia de Chile procedió a distinguir a cuatro Profesores de La Serena, entre ellos al Profesor Dr. Roberto Castro Boniche, que cuenta con 44 años de servicios docentes y quien se desempeña como Consultor en Gestión Escolar de la ATE Corporación Educacional Castro Boniche, en los Colegios de La Serena y Coquimbo.

Recibió una medalla de honor y un diploma de Reconocimiento a la Excelencia Académica.

Registro fotográfico del evento.


















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